高中语文黄鹂课件3 语文版.pptVIP

黄　鹂 黄鹂（据《现代汉语辞典》） 黄鹂（huánglí),鸟，身体黄色，自眼部至头后黑色，嘴淡红色。叫的声音很好听，吃森林中的害虫，对林业有益。也叫黄莺。 作者简介 孙犁，1913年4月16日生，河北省安平县人，现代小说家、散文家。少年时期，便开始接触五四新文学，并加强社会科学、文艺理论等方面的学习，曾用“芸夫”这个笔名发表作品。抗日战争爆发后，他在冀中区从事革命文化工作。后到延安，发表了《荷花淀》、《芦花荡》等作品，以清新的艺术风格引起文艺界的注意。新中国成立后，孙犁在《天津日报》社工作，同时继续文学制作。 孙犁解放前和解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》(1958年)，是他最负盛名和最能代表他的创作风作品的一部小说与散文的合集。其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。 写作的历史背景 本文写于1962年。“文化大革命”前的十七年有“左”的错误倾向，把文艺为无产阶级政治服务的口号理解为“要求文学艺术从属于临时的、具体的、直接的政治任务”，干涉了许多不应当干涉的事情。1962年以后，“左”的错误愈演愈烈，终于酿成了“文化大革命”。 1、正音的字： 勾当（ ) 阜( )平县 一幢( ) 窠( )巢 乍( )雨乍晴 2、解释的词： ①惊弓之鸟 1、本文几次写了“我”与黄鹂相遇的情景？每次的情况有什么不同？“我”的心情又是怎样的？ 第一回是在抗日战争时期，在炮火的洗礼中，黄鹂的叫声是“尖利的富有召唤性和启发性的”，飞起来“迅若流星”，“金黄色的羽毛上映照着阳光，美丽极了”。“我”的心情“想多看一眼”“在战争不暇的日子里”，竟有“这种观察飞禽走兽的闲情逸致”。对这一层次作者心情的分析，要注意两处衬托的作用。一是用童年时捉鸟的勾当来衬托黄鹂的神秘、不平凡，二是用战争中炮火连天的紧张气氛衬托观赏黄鹂的闲情逸致。两处衬托的作用是突出“我”对黄鹂的迷恋、对黄鹂在战场上飒爽英姿的赞美之情。 第二回，是“前几年”在离海边很近，一个“深密幽静”的杨树林里，有一对黄鹂在林子里“互相追逐，互相逗闹”，“大有在这里安家落户”的意思。可是，由于老史的出现，这两只黄鹂一去不返了。而“我”的心情也由观赏黄鹂的“饱享眼福”的高兴转为“再也听不到那种清脆叫声”的惋惜。这一层次要注意，作者连类而及，还写了一只海鸥被杀的悲惨命运。虽然杀害海鸥的那个穿皮衣戴皮帽的人与老史打鸟的动机不同，但在客观上都破坏了鸟的生活，破坏了它们的生存环境。 第三回，是在鸟市上。一只黄鹂被系在一根木棍上，羽毛焦黄，嘴眼和爪子都带有“一种凄惨的神气”，它被一个卖鸟笼的老头“玩弄”着。“我”的心情是沉重的，因为黄鹂是不能饲养的，不久会被折磨得死去，表达出对黄鹂命运的担忧。 第四回，是“第二年”在江南的春季，这里“湖光山色，密柳长堤”，“茂林修竹，桑田苇泊”，天气“乍睛乍雨”，黄鹂又一次出现，它伴着春雨、宿露啼叫，伴着朝霞、彩虹飞翔，表现出它美的极致。“我”正是看到了美到极致的黄鹂，才悟出了“在一定环境里，才能发挥极致”的道理。 2、深入把握文意，从文中找出能够具体、深刻诠释 中心的句子。 有的散文，写得含蓄隐晦。但阅读时注意筛选表达作者观点的议论句或抒情句，会较容易明辨作者的用意。阅读本文，要抓住以下几处：一是在第一回遇到黄鹂后，作者发出了“因为职业的关系，对于美的事物的追求，真是有些奇怪，有时简直近于一种狂热”的议论。这句话暗示给我们两点，一是“我”的职业是作家，才是对黄鹂的向往追求就是对“美”的事物的追求。所以，黄鹂是美的化身，是美的艺术的化身。第二处出现在篇末显志的后两段。作者由谈黄鹂扩展到谈“各种事物的极致”，又说“这正是艺术上不容易遇到的一种境界”。可见，文章的哲理不光在于谈艺术，谈文学创作，还包括各种事物，意义非常丰富。 小结 作者由写黄鹂转向大千世界，说明不仅黄鹂，世界上所有事物的美的极致，都只有在一定的环境里才能发挥，从而给读者一种人生哲理的启迪。 评价本文的思想内涵 1、从作品反映生活的真实性上。 2、从思想倾向的积极意义上。 思想倾向是否是有积极意义。是否给读者以健康的审美感受，是衡量艺术作品思想价值的重要尺度。《黄鹂》中的人生哲理是以间接的方式表现出来的，但是它给人的启发和思考，在那样的特定历史条件渗透着积极的思想倾向。特别是文章中最后遇到的黄鹂的那种“杂花生树，群莺乱飞”的景象，更是寄托了作者对艺术、对人生的追求：他多么希望能给艺术、给各种事物一个广阔的天地，使它们都能发挥到极致啊！虽然在被“左”倾思潮束缚的1962年，作者的这种呼唤难以得到热烈而认真的响应，但他这种乐