高二英语Unit2 News Media一 人教版.docVIP

高二英语Unit2 News Media一 人教版 一. 本周教育内容： Unit 2 News Media（一） 1. 单元内容分析与学习建议。 2. 本单元词汇的掌握。 3. 重点单词和短语的用法。 4. 单元内难点句的理解。 二. 知识总结与归纳： （一）单元内容分析与学习建议 1. 单元主题：News Media，介绍了媒体对于社会的作用以及媒体记者，编辑等相关人员的工作。 2. 阅读单元材料：本单元共有三篇阅读材料：BEHIND THE HEADLINES：了解媒体对于社会的作用以及媒体记者，编辑等相关人员的工作。在Integrating Skills里介绍了一个媒体报道的实例：同一事件的两种不同观察角度，不同的态度所写出的两篇不同的报道。在WORKBOOK中：IN THE PUBLIC EYE介绍了著名主持人YANG LAN在传媒界的发展。 3. 交际功能：在写作与口头交流中运用所学的句型表达个人的观点。 4. 学习建议： 运用所学过的构词知识来掌握本单元的单词。认真对待单元内有关词汇的练习（Word study或Vocabulary），通过这些练习巩固所学的生词并掌握它们的用法。 认真阅读教材部分的两篇阅读材料（特别是BEHIND THE HEADLINES）。先快速阅读了解文章大意，然后精读，划出文中出现的生词和短语，了解文章的写作结构，文章的主题，整理文章中有关media的社会作用的一些语段或语句作为今后相关写作的积累。 语法学习：过去分词的用法。先弄明白除了完成时态和被动语态以外，使用过去分词要表达的语境。作到能理解含有这种语法结构的句子（扫清语句理解中的语法障碍），并且能用英语写出比较地道的句子。最后再考虑应试中的单选题。 （二）本单元词汇的掌握 1. 利用构词知识掌握单词： injure—injury inform–informed–information relate—related—relative—relation interviewee—interviewer—interview truthfully—truthful—truth—true spiritual—spirit fulfillment—fulfill social—socialism—society tolerate（toler=bear） critical（crit=judge）—crisis—criticize—criticism neutral（neutr=neither）—neutron—neutrality locate—location responsible（-ible ; -able：后缀；可以的，能……的）—reponse—responsibility disappoint—disappointed—disappointment caring—care—careful citizen—city demonstrate（monstr=show）—demonstration polluter—pollute—pollution comparison—compare 2. 合成词： headline；troublemaker；update；checklist 3. 根据读音及音节掌握下列单词： interviewee；interviewer；fulfillment；addict；ignore；tolerate；critical；attitude；responsible； 4. 根据上下文判断划线词的意思： He was fired from the company for always being late. He ran into the bank and fired his gun into the air. He is so rude to his parents. I wouldn’t tolerate that kind of behavior in my family. Mathilde’s rough hands and face reflected a life of hard work. As he was fluent in both languages he had no problems switching from Chinese into English. （三）重点单词和短语的用法： 1. more than：超过，多于，不仅仅 Newspaper and other media do more than simply record what happens. D