高二语文第三册第三单元记念刘和珍君知识精讲 人教版.docVIP

高二语文第三册第三单元记念刘和珍君知识精讲 人教版 一. 本周教学内容 第三册第三单元 《记念刘和珍君》 二. 学习目标 1. 掌握课文是以作者的悲愤之情（悼念烈士、痛恨反动政府）作为贯穿全文的线索；重点理解一些关键文句的含义。 2. 理清文章思路，在此基础上，深入理解文意和作者的思想感情。 三. 学习方法 理解关键词句的含义及作者贯穿全文的思想感情 四. 写作背景 1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。16日，日帝借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内既18日午前作出答复。18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会，会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请援的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。 当噩耗传来的时候，鲁迅怀着满腔的悲愤，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，写下了著名的《记念刘和珍君》。 记念，在这里与纪念同义。君，是对人的尊称。 3.18（惨案）——3.25（追悼会）——4.1（成文） 两星期 五. 作者简介 鲁迅，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石，成为“五四”新文化运动的主将。1918到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。1936年10月19日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。 六. 全文思路 起点是本文的写作缘由，即为什么要写这篇文章；然后记述刘的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论惨案的教训和意义。三者相互交错，始终统一于“记念”这一中心。这就是本文的总体思路。 七. 课文分析 全文由七部分组成，由作者用数码标好。 1. 说明写作的原因和目的：揭露敌人，记念死难烈士。 2. 从赞颂革命者，唤起人们的觉醒这一角度进一步申述写作意图。 3. 追叙与刘和珍交往的经过，赞扬她敢于斗争的精神。 4. 写刘和珍遇害，愤怒地揭露反动军阀及其走狗文人的凶残、卑劣，呼唤人们起来变革黑暗现实。 5. 叙述遇难经过。 6. 总结经验教训。 7. 热情讴歌赞颂。 八. 重难点 1. 刘是怎样的一位青年？ 明确：文章没有详细介绍刘的事迹，只是记叙了几次印象。从叙述中见其人性格 ① 在艰难的生活中，毅然预订《莽原》全年 ② 在女师大风潮中“不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长” ③ 女师大复校“虑及母校前途，黯然至于泣下” ④ 平时“常常微笑着，态度很温和” ⑤ 援助外交，“欣然前往”，请愿殒身 ——可看出刘是一位渴求真理，富于斗争精神，而又和蔼善良，有思想，有远见富有革命责任感的革命青年。不是“受人利用”。 2. 如何理解“真的猛士……这是怎样的哀痛者和幸福者？” 材料： A. 必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢当。（《论睁了眼看》） B. 叛逆的猛士出于人间：他屹立着，洞见一切已改和现有的废墟和荒坟，记得一切深广和久远的痛苦，正视一切重叠淤积的凝血，深知一切已死，方生，将生和未生。（《淡淡的血痕中》） 明确：“真的猛士”指真正勇猛的革命战士。“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”指反动政府制造凶杀的黑暗现实。因此，第一句可以理解成：真正的革命者敢于正视黑暗的现实的。这两句话的含义是：真正的革命者，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛，他们又为改变黑暗现实、以勇往直前奋斗献身为最大的幸