高考语文作文之审题立意课件.pptVIP

高考作文之审题立意 东莞市石碣中学 徐容芳 阅读下面两首古诗，概括两诗所包含的相同哲理，写一篇文章。800字以上。 强化训练 立意参考角度： 男儿膝下有黄金，敬重何需下跪！ 跪出尊严——为侯跃华叫好 跪拜良心——师尚可敬 为什么残疾教师才受人尊敬？——对“尊师重教”现象的思考 …… * * 古代有一位高僧以精通禅法闻名，一次他带领众弟子外出修行来到渤海之滨，众弟子们第一次见到大海都觉得十分惊异和兴奋，面对波涛汹涌、巨浪排空的大海，众人感慨万千，议论纷纷。这时老禅师突然发问：“你们在海上看到了什么？”弟子们顿时都默不作声，过了一会儿，一位弟子大胆地说：“我看到了浪花的转瞬即逝，它让我想到万象皆空。”此言一出，众人纷纷赞同，觉得对禅法的理解又精进了一层。?? 这时老禅师却厉声喝道：“那不是浪花，那是水。”?? 众人听罢，大悟。 曹冲是曹操的儿子，少年聪明，五六岁的时候便有成人之智，甚至更超出成人之上。当时，孙权曾送给曹操一头大象。大象体态雄健，力大惊人，于是便引起曹操的好奇之心，他想知道大象到底有多重，但当时没有合适的量具，曹操便问群臣是否有什么称量的办法，群臣目瞪口呆，都没有什么妙计。这时，曹冲在一旁说：“把大象牵到船上，看船入水有多深，作下记号。然后把大象牵走，放一些石头到船上，使船入水到原来的作记号之处，这样再一块块称石头的重量，就可以知道大象的重量了。”曹操听后，非常高兴，便依曹冲之计而行，知道了大象的重量。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 有一名英国登山者因为极度缺氧倒在攀登珠穆朗玛峰的路上，这是一条登山者常走的登顶之路，几十个登山者从他身边走过 ，都不愿意耽误自己的登程。几个小时后，这个34岁的登山者就离开了人世。 这件事传开之后，有人感到震惊说，以前只有经验最丰富的才能攀登到那么高的地方，不管认识不认识，除非会危及营救者的生命，濒临死亡的攀登者是不会不营救就被遗弃的。但也有人说：不管是公众还是登山者都要明白，人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力，要不，人们还以为这是花钱逛公园呢。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 蚂蚁爬行时，头蚁爬到哪里，后边的蚁群便追随到哪里。如果将那只头蚁拿掉，蚁群便被第二只蚁带着，继续爬行。这只新的头蚁，走的路线是与前一只不同的。如果又把这一只拿掉，它身后的那只蚁，又接着带领伙伴们演出同样的故事。因此，蚂蚁们的行迹便纷乱如麻。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射得又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 悬崖边的树（曾卓）  不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到那边—— 平原的尽头 临近深谷的悬崖上  它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独的站在那里 显得寂寞而又倔强  它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔…… 过沙头 杨万里 过了沙头渐有村， 地平江阔气清温。 暗潮已到无人会， 只有篙师识水痕。 论诗三十首 元好问 眼处欣生句自神， 暗中摸索总非真。 画图临出秦川景， 亲到长安有几人？ 琴诗 苏轼 若言琴上有琴声， 放在匣中何不鸣？ 若言声在指头上， 何不于君指上听？ 做家访的陆永康拄着拐杖走在泥泞的山间小道上 陆永康出生在贵州三都水族自治县羊福乡孔荣村。出世才9个月，就患上了小儿麻痹症。到了学步的年龄，他只能用双膝跪地，在地上前后挪动。 20岁那年，陆永康成为了一名民办教师，“跪”在了讲台上，——这一“跪”，就是36年。别人走一小时的路，他要“跪”4个多小时，但陆永康就是这样跪遍了孔荣小学周边的自然村寨。他所教