高考政治一轮复习经济学第一课知识脉络梳理.docVIP

【核心思想透视】 1．突出一条主线——商品经济 本课以商品经济为主线，围绕商品生产和商品交换展开分析，阐释了商品经济的基本概念、基础知识和基本理论，启示人们发展商品经济必须懂得并遵循商品经济的基本规律，按商品经济的基本规律办事。 2．掌握一个中心——价值规律 价值规律是商品生产和商品交换的基本规律。本课第一节从商品出发，围绕商品生产展开分析，揭示了商品生产的基本规律；第二节从货币入手，围绕商品交换的媒介——货币展开分析，揭示了商品交换的基本规律；第三节归纳总结商品生产和商品交换的基本规律即价值规律及相关内容。可见，价值规律是本课的中心内容。掌握本课内容，必须牢牢抓住价值规律这个中心。 3．强调四个基本点 （1）商品——本课最基本的概念 无论是进行商品生产还是进行商品交换，都离不开商品。因此，认识商品经济，必须首先从商品谈起，认识商品方面的相关知识和理论。只有搞清了商品及其相关知识，才能正确认识商品生产和商品交换，深刻理解商品经济的基本规律。 （2）使用价值和价值——商品的基本属性 这是本课最基本的内容。从商品生产者看，商品生产者生产商品的目的在于获得商品的价值，为此，商品生产者必须首先生产出商品的使用价值。否则，价值便失去了物质承担者，商品生产者的目的就难以实现。从商品交换看，商品购买者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，为此，购买者必须支付出相应的价值。否则，购买者的目的也无从实现。可见，无论是商品生产还是商品交换，都离不开商品的使用价值和价值。因此，认清商品经济，就必须认清商品的基本属性。 （3）价值尺度和流通手段——货币的基本职能 货币的基本职能是货币于生具有的。随着商品交换的不断发展，货币逐渐有了其他三项职能。从货币的基本职能与其他职能的关系看，货币的其他职能是货币基本职能的延伸和发展，认识货币的其他职能，也必须首先要搞清楚货币的基本职能。再者，弄清货币的基本职能，还可以加深对商品和商品交换的了解，把握商品经济的发展过程。因此，认识货币，必须强调货币的基本职能。 （4）价值规律——商品经济的基本规律 这是本课的教学中心，是本课内容的终结和归宿。认识商品经济，目的就是认识商品经济的基本规律，按规律办事，促进商品经济的发展。这一规律贯穿于我国发展和完善社会主义市场经济的过程中，发挥其作用，对推进我国的经济体制改革具有重要的现实意义。因此，在教学过程中，必须强调价值规律及其作用。 4．提高思想认识——本课的教育价值 一方面，通过学习商品基本知识，使人们树立质量的意识、诚实信用意识，正确对待现实生活中的整顿市场经济秩序，打击假冒伪劣商品；另一方面，通过学习货币方面的基本知识，使人们树立正确的金钱观，划清合法获得和使用金钱与拜金主义的界限；再者，通过学习价值规律，培养学生的改革意识、创新意识，帮助学生树立正确的竞争意识、开放观念、平等观念等。 ? 【知识内在联系】 1．商品与劳动产品、物品的关系 （1）从逻辑学上来看，三者之间是包含关系。如图： （2）从知识的内在关联上看， 第一，商品与其他劳动产品的关系（如图） 关系 商品 其他劳动产品 ? 区别 商品用于交换，有价值，商品是历史范畴 其他劳动产品不用于交换，没有价值，其他劳动产品是人类社会一个永恒的范畴 联系 二者都是劳动产品，有使用价值，在一定条件下可以相互转化 第二，商品与非劳动产品的关系（如图） 关系 商品 非劳动产品 区别 商品是劳动产品，用于交换，是一个历史的范畴 非劳动产品不是劳动产品，一般不用于交换，是一个永恒的范畴 联系 二者都有使用价值 2．商品的使用价值与价值的关系 （1）区别： 第一，二者的含义不同。商品能够满足人们某种需要的属性叫商品的使用价值；凝结在商品中无差别的人类劳动叫价值。 第二，二者体现的关系不同。使用价值反映人与自然的关系；价值体现商品生产者相互交换劳动的关系，即反映了人与人之间的关系。 第三，二者在商品中的地位不同。使用价值是一切有用物品的属性，因而是商品的自然属性；价值是商品特有的属性，因而是商品的本质属性。 第四，二者在商品中的作用不同。不同的使用价值决定了不同的商品需要交换；而价值是商品交换的基础，决定了商品交换的比例。 （2）联系： 第一，商品是使用价值和价值的统一体，二者同时存在，缺一不可。作为商品的使用价值离不开价值，凡是商品必然有价值，离开价值，就不能成为商品；作为价值也离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者，离开使用价值，价值就失去了载体，也不能成为商品。可见，商品的使用价值与价值是密切联系，不可分割的。 第二，商品的使用价值与价值又是相互排斥的。对商品生产者而言，商品的实际意义在于价值，即为了价值而生产使用价值，为了实现价值必须让渡商品的使用价值；对商品购买者而言，商品的实际意义在于使用价值，为了