语文课改活动记录.doc

2015年上学期松木塘中学 小学语文组课改活动记录表 填表单位：（盖章）　　　　　　　填表人：刘辉　　　填表时间：2015年3月16日 学 科 语 文 活动时间 星期一 活动地点 会议室 参加人数 小学语文教师 活动记录人 刘辉 活 动 目 的 1、树立大课程观，加强对新课标学习、研究和使用实现的专业发展。学习和使用好新课程实验教材。学习了解新教材。学习了解新教材各位老师用好新教材，改善教学策略，在实际教学中做到得心应手。树立大课程观，实现的专业发展以小语科工作及学校、教导处计划为依据，结合新学期小语教研和本校实际情况积极开展以校为本的教研活动，全面优化教学管理，师资水平和教学质量得到进一步的提高科组工作顺利进行教师的业务素质和水平，全面提高教学质量。 备注 2011-2012学年下学期锦和小学课改活动记录表 填表单位：（盖章）　　　　　　　填表人：王东　　填表时间：2012年3月24日 学科 语 文 活动时间 第6周星期二 活动地点 会议室 参加人数 全体语文教师20人 活动记录人 王东 活 动 目 的 1、实施同伴互助，加强教师之间的合作，提高阅读教学效率。 2、检查青年教师驾驭课堂的能力。 活 动 内 容 和 过 程 1、继续进行五年级作文研讨。 2、组织级组教师进行听课评课，并对存在问题进行研讨。 3、安排下星期低年级“识字、写字”研讨。 活 动 效 果 通过活动，不管是评课者还是执教者，人人都以平等交流的方式，做到评中带学，达到了“同伴互助”的目的。 备注 2011-2012学年下学期锦和小学课改活动记录表 填表单位：（盖章）　　　　　　　填表人：王东　　　填表时间：2012年4月2日 学科 语 文 活动时间 第8周星期二 活动地点 会议室 参加人数 全体语文教师20人 活动记录人 王东 活 动 目 的 1、加强语文教研工作，切实提高语文教师的课堂教学水平。 2、检查课堂教学情况。 活 动 内 容 和 过 程 1、组织科组教师认真听课、评课，互相学习，共同探索。 2、低级组教师对识字、写字教学中存在问题进行研讨。 2、安排下星期二年级研讨课。 活 动 效 果 在同伴互助的前提下，教师能在教研活动中迅速成长起来，进一步地用新理念来指导教学，教研成果会更好地运用于教学实际中，真正促使学校的发展。把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以教版六年制小学第十一、十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础。这不仅可以使理论化飞跃。 2011-2012学年下学期锦和小学课改活动记录表 填表单位：（盖章）　　　　　　　填表人：王东　　　填表时间：2012年5月26日 学科 语文 活动时间 第16周星期二 活动地点 会议室 参加人数 全体语文教师20人 活动记录人 王东 活 动 目 的 1、通过集体备课，发挥集体智慧和力量。 2、以集体备课的形式加强教师间的交流与合作，促进年级组的均衡发展。 活 动 内 容 和 过 程 1、科组讨论本学期集体备课实施情况。 2、对集体备课进行反思和总结。 3、各备课组完成集体备课资料。 4、备课组的几位教师整理上交资料。 活 动 效 果 科组教师积极投身集体备课活动，积极进行课改试验，加强了教师之间的合作，提高了教师的整体素质。 备注 10 1