2015-2016学年高二上学期限时训练(二)生物试题..doc

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2015-2016学年高二上学期限时训练(二)生物试题.

2015年秋学期限时训练(二) 高二生物(选修) 第卷 (选择题 共55分) 一、选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项最符合题意) 1.下列物质都可以在内环境中找到的是 A.血红蛋白和CO2 B.尿素和维生素 C.胰岛素和纤维素 D.载体和呼吸酶 2.下列各图中箭头表示兴奋在神经元之间或神经纤维上的传导方向,其中错误的是 3.动物体内激素传递信息的方式有多种,下列属于抗利尿激素传递信息的方式是 4.下列有关生命活动调节的说法正确的是 A.某些氨基酸可以作为神经递质B.能产生酶的细胞都能产生激素 C.激素产生后都作用于其他细胞D.能产生抗体的细胞不能产生酶 .藤本植物只能依附其他植物或支持物,缠绕或攀援向上生长。下图示藤本植物的卷须碰到接触物后发生的变化,卷须的弯曲与生长素的分布不均有关相关说法正确的是 A.外侧细胞长度大于内侧 B.卷须的弯曲仅受生长素的调控 C.内侧生长素浓度高于外侧 D.接触物可刺激生长素的合成 .防控甲型流感的最有效措施是为易感人群接种疫苗。初次接种甲型流感疫苗后的人体内,最先增殖分化的是 A.B淋巴细胞 B.记忆细胞 C.效应T细胞 D.浆细胞 7.下列有关艾滋病的说法正确的是 A.人体免疫系统对艾滋病病毒不起作用 B.与艾滋病人拥抱、握手不会传染艾滋病 C.艾滋病病毒属于RNA病毒,所以无法抑制其增殖 D.目前没有治疗艾滋病的特效药,所以治疗和不治疗都一样 .下列有关神经调节和体液调节关系的说法,正确的是 A.冬天青蛙体内的甲状腺激素含量增加 B.甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 C.夏天户外劳动者体内抗利尿激素含量减少 D.神经调节比体液调节作用范围广 .生长素的生理作用具有两重性,下图示对相似枝条采用不同方式的处理,对实验结果预测正确的是 A.最先发育为侧枝的芽是4 B.甲和乙侧芽情况相似 C.主枝仍能直立生长的只有丙 D.能弯向光源生长的只有丁 10.激动素是一种植物生长调节剂,具有与细胞分裂素相同的生理功能某研究小组将长势相同叶片发黄的植物离体小枝条分为三组,在每组右侧叶片的相同位置涂抹一定量的14C标记的氨基丁酸,进行如下实验后,相关推断错误的是 A.激动素能延缓叶片衰老 B.激动素能调动养分的运输 C.激动素能促进叶绿素合成 D.激动素能使氨基丁酸水解 1.样方法调查蒲公英种群密度正确步骤是 选取一个该种群的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小为1 m2的样方 选取一个该种群分布比较密集的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小不同的样方 计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为种群密度的估计值计数每个样方内该种群数量,取其平均值作为该种群密度的估计值 A.B.C.D.12.下图为群落中植物生长的分层现象,对此现象解释不正确的是 A.分层现象是群落与环境条件相互的一种B.决定这种现象的环境因素主要是光照 C.群落的垂直结构就是指群落中植物垂直分布的差异 D.农业生产利用这一现象合理搭配 13.下图字母X最可能代表 A.生物因素 B.C.非生物因素 D.共生关系 ①泰州园博园的菜粉蝶的幼虫、蛹和成虫 ②靖江马洲公园的全部生物 ③姜堰溱潼湖的全部动物及绿色植物 ④泰兴银杏公园的全部生物及无机环境 A.①②④ B.②③④ C.③④① D.①②③ 15.下列有关生态学的叙述错误的是 A.在果园生态系统中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性 B.低碳生活方式有助于维持生态系统中碳循环的平衡 C.使一个密闭的生态球长期维持下去,需要持续输入17.在右图食物网中a表示动物性食物所占比例,若要使鸟体重增加y,最多需要生产者量为x,那么x与y的关系可表示为 A.y=x/(90a+10) B.y=x/(25a+5) C.y=x/(20a+5) D.y=90ax+10x 18.限制性内切酶SalⅠ识别的序列是GTCGAC,CG之间酶,限制Xhol识别的序利是CTCGAG,酶切也在CG。如果将SalⅠ酶切过的插入片段与Xhol酶切过的质粒混合,再进行连接反应,那么产生的 A.使用SalⅠ或Xhol处

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