近期中期远期目标近期中期远期目标.doc

学校教育教学改革 近期、中期、长期发展规划 佛山市冼可澄纪念学校 2003 、9 一、指导思想 以党和国家有关教育的各种法规为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施《基础教育课程改革纲要（试行）》，努力推进素质教育，把我校办成一所省一级学校。 二、总体目标 我校是在新世纪之交所建成的一所学校，过去五年的经历，证明了开办之初构想的办学思路是适时的，本任期要在三年的事业的基础上，以新世纪对教育发展的要求为归宿，为学生终身教育奠定基础，让每个学生都受到良好的教育，成为21世纪人才苗子，团结奋斗，开拓创新，锐意进取，扎实工作，努力把我校办成“‘三风’（校风、教风、学风）严谨、师德高尚、设备先进、环境优美、师资优良，质量保证”，以“开放教育，体验学习”为特色的省一级学校。 三、发展设想与规划 按照教局的定位，我校的长期规划应把目标定在争创省一级学校，为了实现这个大目标，对于目前的生源质量一般，班级要六年才完善的这样一所学校，近期目标，应是争创省一级学校这个长期大目标的第一阶段（2004年底前）要成为区一级学校；中期目标，应在2005年底前成为市一级学校；为此，特制定如下的发展规划。 （一）、学校发展目标 1、完善学校规模。到2003学年（即2003年9月）完善六个年级。 2、实施新的校园文化的理念。 学校定位： 建设面向新世纪有特色的示范性的优质学校。 教育使命： 让每个人受到良好的教育并得到成功与发展。 学校精神： 团结奋斗，开拓创新，锐意进取，永不满足。 校 训： 崇德树人 博学厚积 校 风： 团结 文明 勤奋 求实 教 风： 敬业 爱生 严谨 创新 学 风： 勤学 好学 会学 博学 班 风： 尊师 守纪 勤奋 向上 教育行动目标： 一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 德育显效 质量创优 人才的培养目标 ： 为学生终身教育奠定基础，（即为培养既能创造21世纪人类文明，又能度过幸福人生的新一代打下坚实的基础。）培养21世纪人才的苗子 人才的培养特色：优良的道德风尚；扎实的知识基础；良好的文化素养 健康的心理素质 刻苦耐劳的意志 强健的体能体魄 学生文化：学会做人 学会求知 学会做事 学会健体 教师守则：教书育人 爱岗敬业 爱生如子 学为人师 行为世范 工作准则：在岗一分钟 奉献60秒 逢一必争 逢冠必夺 人际关系准则： 尊重 宽容 真诚 合作 3、完善教育教学设备设施。（需说明的是，该目标的实现，关键取决于政府的投入是否到位） （1）、把原有运动场、跑道改造成塑胶运动场、跑道，建立“快乐的体育园地”。 （2）、按省一级学校标准的配置充实、完善所有场室应配置的教育教学设备。 （3）、按照教局的规划，建立起校园信息网——完善主控室设备，班班有闭路电视和实物投影仪。 （4）、学校藏书生均达30本，教师教学参考书、工具书达80种人均60本。 4、加强领导班子、教师队伍建设。 （1）、按编制规定优化组合好班子。 （2）、争取教局的支持，以2003年教师实施全员合同聘用制为契机，优化好教师队伍。体现“适者生存，竞者发展，强者辉煌”的念。 （3）实施策略： 外树形象，内强素质。 教师要实施“三转型”——教育思想要由“应试型”转向“育人型”；知识能力结构上由“单一型”转 向“综合型”；工作方法上由“经验型” 转向“科研型”。 整体办学水平实现“四化”——教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、师生素质优良化。 在工作中弘扬“五种精神”——敬业精神、钻研精神、创新精神、协作精神、奉献精神。 在学生、家长、社会面前树立“六种形象”——教风严谨的形象、严格要求的形象、知识渊博的形象、热情可亲的形象、富有机智的形象、全面育人的形象。 培养和建设高素质的科研型的青年教师群体。积极支持和组织教师参加课改学习、学历进修，、三年内教师本科学历人数达全校教师人数的45% ,100%教师达大专学历以上 。力争各学科至少有1名具有城区以上影响的骨干教师。重视青年干部的培养。 制定《领导班子行为规范》、《实施中小学教师道德规范方案》 （二）、工作目标 学校的工作，要以更新教育观念为先导，以加强德育为重点，以课程改革为核心，以教师队伍建设为关键。建立、健全和完善各项管理、评价制度，促使学校各项工作的制度化、规范化、科学化 （三）、德育工作目标 1、对德育进行深入的新的思考，明确德育与智育的关系，德育要与时俱进，贴近学生的生活实际，开展“多一点、活一点、新一点、实一点”的活动，寓德育于各种活动中。 2、创新德育特色 实施《小学和学生规范》，努力探索养成教育途径，形成体系。少先队爱