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坐井观天 希望小学教师：张璐 3、发挥想象力，初步理解寓意。 学习目标： 1、学会本课生字，会写“则、喝、渴”及“口渴、 喝水”两个词，理解词语。 2、学习默读课文，不出声，不指读，一边读一边想， 能分角色朗读课文。 3、理解寓言故事的内容，体会其中的道理。 初读课文，整体感知 1老师范读课文，同学们思考：课文主要讲了谁和谁之间发生的什么事？ 2学生默读课文，边读边标出自然段序号，画出生字、新词，并自学生字。 寓言 两则 井沿 口渴 坐井观天 无边无际 喝水 yù zé yán kě hē jì 朗读课文，说说文中青蛙和小鸟共有几次对话？并用不同符号分别画出小鸟和青蛙的几次对话。 你从哪里来？ 我从天上来， 我飞了一百多里，口 渴了，下来找点水喝。 第一次对话 朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？ 你弄错了。天 无边无际，大得很 哪！ 第二次对话 大话（虚夸的话。） 无边无际（没有边际，形容非常辽阔。际，靠边的地方。） 说一说 ( )无边无际 ( )无边无际 ( )无边无际 草原 沙漠 大海 读第二次对话并思考：青蛙和小鸟的看法为什么不一样？并用“因为·······所以······”的句式来回答。 （因为青蛙一直生活在井底，抬头看到的天只有井口那么大，所以它认为天不过井口那么大； 因为小鸟飞了很远很远，见多识广，所以才能真正认识到天是无边无际的。） 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧！ 小鸟也笑了 青蛙笑了 第三次对话 分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？ 青蛙的笑是（ ） 小鸟的笑是（ ） 真诚善意 自以为是 如果青蛙跳出井口，它会看到什么？会说些什么？ 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高，看得远。 * * * *