《创新方案》新课标高考化学总复习：限时集训39Word版含解析.docVIP

(限时：45分钟) 1．(2015·重庆高考)ClO2与Cl2的氧化性相近，在自来水消毒和果蔬保鲜等方面应用广泛。某兴趣小组通过图1装置(夹持装置略)对其制备、吸收、释放和应用进行了研究。 图1 图2 (1)仪器D的名称是________。安装F中导管时，应选用图2中的________。 (2)打开B的活塞，A中发生反应：2NaClO3＋4HCl===2ClO2↑＋Cl2↑＋2NaCl＋2H2O，为使ClO2在D中被稳定剂充分吸收，滴加稀盐酸的速度宜________(填“快”或“慢”)。 (3)关闭B的活塞，ClO2在D中被稳定剂完全吸收生成NaClO2，此时F中溶液的颜色不变，则装置C的作用是________________________________。 (4)已知在酸性条件下NaClO2可发生反应生成NaCl并释放出ClO2，该反应的离子方程式为________________________________________________________________________。 在ClO2释放实验中，打开E的活塞，D中发生反应，则装置F的作用是________________________________________________________________________。 (5)已吸收ClO2气体的稳定剂和稳定剂，加酸后释放ClO2的浓度随时间的变化如图3所示。若将其用于水果保鲜，你认为效果较好的稳定剂是_________________，原因是。 图3 2．某同学欲在实验室中对Fe3＋与I－的反应进行探究，实现Fe2＋与Fe3＋的相互转化。 (1)该同学最初的实验操作和现象如表所示： 编号 操作 现象 先向2 mL 0.1 mol·L－1 FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，再滴加新制氯水 先向2 mL 0.1 mol·L－1 FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，再滴加0.1 mol·L－1 KI溶液 滴加KSCN溶液后，溶液变成血红色；滴加KI溶液后，血红色无明显变化 实验的现象为______________________________________________。 写出FeCl2溶液与新制氯水反应的离子方程式为： ________________________________________________________________________。 (2)该同学分析了导致实验现象的可能原因，并对实验方案进行了改进。改进后的实验操作和现象如表所示： 编号 操作 现象 向2 mL 0.1 mol·L－1 KI溶液中滴加1 mL 0．1 mol·L－1 FeCl3溶液，再滴加KSCN溶液 滴加FeCl3溶液后，溶液变成黄色；滴加KSCN溶液后，溶液变成血红色 根据实验，该同学认为Fe3＋有可能与I－发生氧化还原反应，请结合实验现象用简明的文字说明他得出上述结论的理由：_____________________________________。 (3)该同学认为需要进一步设计实验，证明根据实验中现象得出的结论。请补全表中的实验方案： 编号 操作 预期现象及结论 向2 mL 0.1 mol·L－1 KI溶液中滴加1 mL0.1 mol·L－1 FeCl3溶液，________ (4)上述实验结果表明，Fe3＋有可能与I－发生氧化还原反应。进一步查阅资料知，参加反应的Fe3＋与I－的物质的量相同。该同学结合上述实验结论，分析了实验中加入KSCN后溶液变血红的原因，认为Fe3＋与I－反应的离子方程式应写为________________________。 3．(2016·泰州模拟)锌浮渣主要含Zn、ZnO、SiO2、Fe2＋、Cd2＋、Mn2＋，工业上可通过控制条件逐一除去杂质以制备超细活性氧化锌，其工艺流程如图1： 图1 请回答下列问题： (1)锌浮渣利用硫酸浸出后，将滤渣进行再次浸出，其目的是___________。 (2)净化是为了将Mn2＋转化为MnO2而除去，试写出该反应的离子方程式________________________________________________________________________。 (3)90 时，净化溶液中残留铁的浓度受pH影响如图2。pH值较小时，虽有利于Fe2＋转化为Fe3＋，但残留铁的浓度仍高于pH为3～4时的原因是___________________________________________________________________。 图2 (4)滤渣的主要成分为__________________________________________