《导与练》高考生物一轮复习单元评估检测八生命活动的调节（通用版）Word版含解析.docVIP

单元评估检测(八) 生命活动的调节 (时间:40分钟　分值:90分) 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.内环境与稳态 1 2.神经调节 2,4,5(中) 3.体液调节、神经调节与体液调节的关系 3(中),12(中) 4.免疫调节 6(中),13(中) 5.植物生命活动的调节 7,8(中),11(中),15(中) 6.综合考查 9,10(中),14(中) 一、选择题(每小题4分,共40分) 1.如图是人体细胞与内环境进行物质交换的示意图(⑤处的箭头表示血液流动的方向)。下列说法正确的是(　B　) A.图中每个细胞的内环境都是相同的 B.如果细胞②表示甲状腺细胞,①处的促甲状腺激素浓度低于⑤处的 C.如果细胞③表示胰岛细胞,正常情况下,③处的O2浓度最低 D.如果细胞②表示肝脏细胞,饭后0.5 h,①处的葡萄糖浓度高于⑤处的 解析:不同细胞的内环境即其生活的液体环境是不一样的,如血细胞的内环境只有血浆,而毛细血管管壁细胞的内环境是血浆和组织液,组织细胞的内环境是组织液,所以A错误;如果细胞②表示甲状腺细胞,即促甲状腺激素的靶细胞,则该激素流经此处会进入组织液发挥作用,因此①处该激素的浓度会减小,所以B正确;血液流经包括胰岛细胞在内的所有组织细胞时都会进行气体交换,即O2由血浆进入组织细胞,CO2由组织细胞进入血浆,气体的运输方式均为自由扩散,即由高浓度到低浓度,所以无法判断哪里的O2浓度最低,因此C错误;饭后0.5 h,血糖浓度升高,葡萄糖到达肝脏细胞后会被用于合成肝糖原,所以①处血糖浓度会有所下降,D错误。 2.(2016四川成都月考)研究表明,同一突触小体中可能存在两种或两种以上的神经递质,此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是(　A　) A.突触后膜所在神经元中无神经递质 B.兴奋在突触中的传递有赖于生物膜的流动性 C.同一突触后膜上可能存在多种受体 D.突触小泡的形成与高尔基体有关 解析:突触后膜所在神经元的轴突末梢经反复分支,每个小枝的末端会膨大成突触小体,突触小体的突触小泡中含有神经递质。 3.如图表示机体内生命活动调节的途径,下列说法错误的是(　D　) A.该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 C.①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递 D.如果内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的增加 解析:由图可以判断A、B项均正确;①过程是兴奋在反射弧上的部分传输,在神经纤维上以电信号形式传导,在两个神经元间有信号的转换:电信号→化学信号→电信号;内分泌腺若是甲状腺,则此图可表示甲状腺激素分泌的分级调节,则⑥的增加可引起③和④的减少。 4.(2015辽宁大连三中期中)下列有关神经系统结构和功能的叙述错误的是(　A　) A.当人从室内走到寒冷的室外时,大脑皮层的体温调节中枢会兴奋 B.人体下丘脑既有对水平衡调节的感受器又有神经中枢 C.神经系统调节生命活动的基本方式是反射 D.大脑皮层言语区的S区受损,患者表现为不能讲话 解析:体温调节中枢位于下丘脑而不是大脑皮层;下丘脑具有渗透压感受器,也是血糖调节中枢、体温调节中枢和水平衡调节中枢等;神经调节的基本方式是反射;大脑皮层言语区的S区与人的讲话功能有关,该区受损,病人不能讲话,不能用语言表达自己的思想,但是能听懂、读书和写字。 5.血液中K+浓度急剧降低到一定程度会导致膝跳反射减弱,下列解释合理的是(　D　) A.伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部 B.传出神经元恢复静息电位时膜对K+的通透性增大 C.兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱 D.可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大 解析:血液中K+浓度急剧降低会使可兴奋细胞膜外K+浓度降低,静息电位的形成与K+外流有关,降低膜外K+浓度,增加了膜内外K+浓度差,则可兴奋细胞的静息电位的绝对值增大,由此导致动作电位的产生减弱,表现为膝跳反射减弱。 6.(2015湖北省部分重点中学联考)如图是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图,下列叙述错误的是(　C　) A.图中①是吞噬细胞,②是在胸腺中成熟的T细胞 B.经过细胞①中溶酶体的处理,可以暴露病原体的抗原 C.病原体进入细胞①的方式体现了细胞膜具有选择透过性 D.物质③最可能是糖蛋白,图示过程可体现③具有识别功能 解析: 图中①是吞噬细胞,②是T细胞,来源于造血干细胞,在胸腺中成熟;吞噬细胞中溶酶体内含有水解酶,可以暴露病原体的抗原多肽;病原体进入①吞噬细胞的过程属于胞吞,体现了细胞膜具有一定的流动性;物质③是受体,其化学本质是糖蛋白,图示可体现糖蛋白具有识别抗原的功能,进而传递信息。 7.(2016浙江省温州市联考)植物生长素促进生长的机理可以表示如图,有关