班级管理主题单元设计作业2.docVIP

主题单元设计 主题单元标题 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 √ 信息技术 劳动与技术 + 语文 + 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 初中二年级 所需时间 5课时 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 在本主题单元教学中，是在学生学习过文字处理、图片处理、多媒体信息处理的基础上，让学生进一步掌握信息处理的方法，了解和掌握信息发面的另一种方法网页设计。 本单元通过网站设计，将信息获取（确定主题，搜集资料）、信息处理（文字处理、表格处理、图片处理和多媒体信息处理）、信息发布（在因特网上发布网站）综合运用于网页设计平台，既复习巩固信息处理的基本知识和基本技能，又培养学生综合运用信息技术的能力，通过实践活动提高学生的信息素养。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 知识与技能：了解网站的作用及网站规划设计的几个主要阶段，学会规划网站 掌握FrontPage 软件的窗口结构及主要菜单的功能，能够灵活应用菜单、工具编辑网页 掌握网站、网页的建立方法，了解网站与文件夹的区别；能够利用文字、图片设计网页，并熟练掌握网页属性的设置方法 过程与方法：通过设计“班级主页”网站，掌握网站设计的一般过程，培养整体设计、规划网站的思想和方法 掌握搜索信息的技巧，进一步提高加工与管理素材的能力 学会评价网站，能对设计的网页进行过程评价、自评和互评 情感态度与价值观：通过网站设计培养通过整体规划、分步实施来解决问题的思想 通过网站设计了解和体验信息获取、信息加工、信息发布的整个科学过程 通过网站的设计与规划、网站的发布与维护，意识到网站制作与维护的艰辛，增强版权观念 对应课标 《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》初中阶段“信息加工与表达”内容模块，要求初中生能综合多种素材制作简易网站，能够对所熟悉的主题网站内容、结构、风格、质量进行分析并给出评量，能够使用发布工具发布简易网站，并尝试参与网站的维护。 主题单元问题设计 信息的处理方法你会那些？ 班级主页在我们学生生活中有那些作用？ 我们应该怎样设计、发布与维护网站？ 专题划分 专题1：规划网站，收集素材，制作网页，创建网站 专题2：网站发布与评价 专题一 规划网站，收集素材，制作网页，创建网站 所需课时 3课时 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 本部分是网页设计中文字的编辑、排版与修饰，图片的插入与排版以及网页的设置，在简单网页、表格布局网页、交互式网页的基础上，进一步学习网页的设计方法， 使之制作出一个完整的班级主页 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） （1）了解站点与主页的概念，理解站点的意义，学会建立、删除站点； （2）掌握简单网页的新建方法，能够在网页中插入、排版文字，掌握图片、水平线的插入方法及属性的设置方法，能够灵活应用“网页属性”对话框，设置网页属性，如背景、背景音乐等； （3）通过自主探究，使学生掌握软件的使用规则，由摸索、探究性学习到形成性学习，培养学生学会学习，驾御学习的能力。 （4）通过课堂合作、探究以及研究性学习，培养学生的探究精神和创新能力。 本专题问题设计 1、如何建立、删除站点？ 2、在网页如何编辑排版布局网页？ 3、怎样编辑美化网页？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 计算机及优秀网站资料、相关网络 常规资源 多媒体课件及相关网络资源 教学支撑环境 多媒体计算机教室 其 他 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 第1课时 1.引入 教师活动：以学生上网、浏览网页为切入口，提出问题。 同学们非常喜欢上网，大家一般都登录哪些网站呢？（以此提问网站、网页和首页。）同学们喜欢上网浏览别人制作精美的网页、获取丰富的信息，是否想过自己制作网页供别人去浏览呢？如今网页制作的软件有很多，如：Dream weaver 、FrontPage 、东方网页王等。今天我们就来学习如何使用FrontPage来制作网页。 学生活动：思考回答问题，明白以下几点。 （1）网站包含多个网页，通过超级链接可以把不