2015秋《中外基础教育改革与发展》期末考试各章复习要点..docxVIP

《中外基础教育改革与发展》各章复习要点分析第一章　中外基础教育改革概论复习要点分析（一）本章的考核要求1．了解基础教育的含义与特点；基础教育改革的含义与基础教育改革的环境因素以及基础教育进行改革的重要意义；基础教育改革的模式；基础教育改革的一般原则。2．理解基础教育改革的一般过程；国外基础教育改革的特点。3．掌握我国基础教育改革的主要特点，并能分析我国基础教育改革的发展趋势。（二）本章复习要点分析1．掌握我国基础教育改革的发展趋势我国基础教育改革的发展趋势为：（1）完善农村义务教育管理体制，确保农村义务教育的普及和发展。要明确责任，加强领导，建立健全义务教育经费保障机制。（2）以素质教育为核心，全面推进基础教育改革。要进一步深化课程体系、评价和招生制度改革，加强德育工作。（3）加强信息技术和外语教育，加快基础教育现代化。要大力普及信息技术教育，加强外语教育。（4）建设一支适应教育现代化要求的师资队伍。要加强师资队伍建设，提高教师待遇，加强师资培训和教师教育，实施教师资格制度。（5）依法治教，完善督导评估机制。要加强教育法制建设，强化教育执法与监督力度，坚持督政与督学相结合，真正做到依法治教。详见文字教材p42-54的有关内容。【例1-1】论述题试结合实际，谈谈你对我国基础教育改革发展趋势的理解和认识。2．掌握我国基础教育改革的主要特点我国基础教育改革的主要特点是：（1）以政府为主导的动力结构即：政府颁布政策、法规主导基础教育改革；政府各级领导重视基础教育改革；在资源配置上，突出各级政府的主体地位。（2）采取重点突破、分步实施的战略即：在整个基础教育改革中，我国始终坚持“重点突破”“分布实施”的策略，切实把普及义务教育工作放在了重中之重的地位。（3）以教学改革为主导的秩序即：教学改革的主题是实施素质教育；基本策略是坚持整体教学改革和实验；重心是建立合理的课程结构。详见文字教材p24-p31的有关内容。【例1-2】简答题简述我国基础教育改革的特点。3．理解基础教育改革的一般过程基础教育改革的一般过程大体可划分为以下五个阶段：（1）准备阶段 —— 是基础教育改革的基础和起点；（2）动员阶段 —— 是推动改革深入开展的重要保证和动力；（3）实验阶段 —— 可验证改革方案的正确性、可靠性、可行性，为全面实施提供经验和创造条件；（4）实施阶段 —— 是改革的实际推进，是全部基础教育改革的中心环节和关键阶段；（5）巩固反思阶段 —— 为改革的进一步推进和日益完善提供反馈信息，有助于成果的推进。这五个阶段是相互联系、环环相扣的。整个基础教育改革实施的过程都以改革目的为出发点和归宿，这五个阶段都是基础教育改革过程不可缺少的内容。详见文字教材p11-p16的有关内容。【例1-3】填空题基础教育改革的一般过程大体可划分为五个阶段：准备阶段、动员阶段、阶段、实施阶段和阶段。4．理解国外基础教育改革的主要特点。当代国外基础教育改革呈现出如下共同特点：（1）突出基础教育的战略地位；（2）追求公平和效率，实现发展目标；（3）构建灵活的办学体制；（4）课程内容重视基础知识和基本技能训练；（5）加强道德教育。参见文字教材p18-p24的相关内容。【例1-4】简答题简述国外基础教育改革的主要特点。5．理解国外基础教育改革的发展趋势。国外基础教育改革的发展呈现以下共同趋势：（1）全民教育的理想和民主化所谓全民教育，就是教育对象的全民化，亦即教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利且必须接受一定程度的教育。全民教育的内涵主要包括：教育民主化和教育普及化。所谓教育民主化，其实质就是国家必须从政治上或法律上保证全体社会成员不论其地位、种族、性别等都有机会不受限制地接受教育。这一表述实际包含两层含义：一是人人有受教育的权利；二是在教育机会面前人人平等。如果说教育民主化是教育所追求的理想目标，教育普及化就是实现教育民主化的基本保证，没有教育普及化则无从谈教育民主化，而教育普及化的根本途径是教育立法。（2）教育国际化这是指把本国教育置于世界之中，用国际眼光考察泵的教育制度，培养适应国际化时代的新型人才。其主要包括教育的国际交流、国际理解和国际合作。（3）教育信息化教育信息化的定义很多。一般认为，其至少包括两层含义：一是信息技术和设施引入教育和教学领域，即信息技术和资源的获得；二是信息技术被有机整合到教育教学及学科教学中，培养出具备信息素养的人才。（4）教育个性化个性化教育是指致力于培养学生个性的教育，从理论上讲就是应该充分考虑人的个性的各个方面——生理的、心理的和社会的，最终真正从人的特点出发去进行全面设计的一种教育模式。教育个性化的目的在于促进学生个性的和谐发展。详见文字教材p31-p42的有关内容。【例1-5】简答题简述国外基础教育改革的主要特点。6．了解基础教育的含