新=33号颜兆邦课程设计湖南第一师范学院信息科学与工程.docVIP

湖南第一师范学院信息科学与工程学院 课程设计报告 所 属 专 业： 教育技术学 3 课 程 名 称： 教学微视频设计与开发 2 课程设计名称： 《信息技术与小学课程整合》课程设计 3 学 号 10610260633 7 姓 名： 颜兆邦 7 指 导 教 师： 黄 悦 刘 琳 8 2016 年 3 月 湖南第一师范学院课程设计任务书 2015-2016学年 第 一 学期 院（部） 信息科学与工程学院学教育方向要求学生完成小1．学生自己兴趣．根据确定，3．4．通过各种途径收集、整理、加工所需要的；5．利用；6.7．Camtasia Studio录屏方式录制微课视频，并进行编辑修改完善； 8．。6.3.5—2016.3.6 选题程设计务书 6.3.7—2016.3.13 微课微课件 3.14—2016.3.19 录制微课 2016.3.20—2016.3.22 撰写课程设计报告书，并提交相关材料 绪论 1 一、课程目的 1 二、课题任务 2 课程设计的背景、基本思路、课程设计方法 4 1.1课程设计的背景 4 1.2课程设计的基本思路 4 1.3课程设计方法 4 1.4课程设计预期目标 4 第2章 翻转课堂教学设计 5 2.1课程内容分析 5 2.2教学设计 5 2.2.1 教学目标分析 5 2.2.2 学习者特征分析 5 2.2.3 教学策略的选择与设计 5 2.2.4学习情境设计 6 2.2.5 教学媒体和教学资源 6 2.2.6 内容与策略的整改 6 第3章 微课教学设计 10 第4章 课件的脚本设计 12 3.1脚本设计的概念 12 3.2脚本设计方法及原则 12 3.3脚本设计图 12 第5章 微课课件的设计与制作 15 第章 20 6.1 教学微视频的设计思路 20 6.2 演说话写作方法 21 6.3教学微视频的制作 21 6.3.1 录制方法与计划 21 6.3.2 制作工具与方法 21 6.3.3 剪辑、优化和合成方法、过程和结果 22 结论 24 参考文献 25 致谢 26 附录 27 绪论 一、课程目的 （一）教学目的： 《信息技术与小学课程整合》课程是一门理论和实践紧密结合的课程，对培养学生学习应用软件的能力，提高学生的信息化教学设计及实践能力有着极其重要的作用。本课程设计主要目的是，加强学生在信息技术与小学课程整合应用的基本技能的培养和信息化教学实践能力的提升，通过课程设计实践训练，使学生能够通过小组合作完成目前常用的小学教学资源的设计与开发。 （二）基本要求 通过本设计，使学生更深刻理解信息技术与课程整合是小学教育信息化的重要途径，更好地信息技术与小学课程整合的方法与实践应用， 要求学生按照兴趣自由组合分组，合作各完成小学课程（语文、数学、英语、科学等）一个知识单元的微课教学设计及微课视频的制作，要求将单元教学内容进行合理分工，每位同学独立完成课程设计的每一项任务。 （三）实践内容和时间分配 序号 实践内容 基本要求 时间 (天数) 1 选题务 学生自己兴趣根据确定， 3 2 微课微课件 通过各种途径收集、整理、加工所需要的；利用； 4 3 录制微课 利用Camtasia Studio录屏方式录制微课视频，并进行编辑修改完善； 4 4 撰写课程设计报告书，并提交相关材料 。 3 二、课题任务 本课程设计要求学生完成以下主要任务： （一）微课教学设计及脚本设计 1．学生选择自己感兴趣的学科，确定小学课程的一个教学单元作为微课教学设计内容； 2．组长对教学单元内容进行组内分工，每位同学根据确定的教学内容，完成微课教学设计及脚本设计工作； （二）微课教学课件的设计制作 3．通过各种途径收集、整理、加工微课教学课件所需要的多媒体素材； 4．确定微课教学课件的界面设计、整体风格、动画效果、超链接等内容； 5．利用PowerPoint集成微课教学课件； 6．对微课教学课件进行调试与修改完善； （三）微课视频的录制 7．利用Camtasia Studio录屏方式录制微课视频； 8．使用一定的视频编辑软件，并进行编辑修改完善； （四）撰写设计报告及材料提交 9．按照指定格式及模板完成课程设计报告书（每人提交纸质一份）； 10．每位同学将微课设计及制作脚本、课件、微课视频、课程设计报告提交给组长，组长进行打包提交到云盘