高中人教版历史习题选修一第五单元欧洲的宗教改革第2课Word版含答案.docVIP

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高中人教版历史习题选修一第五单元欧洲的宗教改革第2课Word版含答案

第2课 马丁·路德的宗教改革 学习目标: 知道马丁·路德的宗教改革主张。 理解欧洲宗教改革的实质。1.重点:马丁·路德宗教改革的背景和实质。 难点:马丁·路德宗教改 教材整理1 “九十五条论纲”1.原因(1)根本原因:四分五裂的局面严重阻碍了德国社会经济的发展。(2)主要原因:罗马教会对德意志的政治控制和经济掠夺。经济:教会是德意志最大的封建主。政治:教权凌驾于王权之上极力阻碍德意志的统一。(3)主观原因:马丁·路德痛恨罗马教会。(4)直接原因(导火索):1517年教皇派人到德意志兜售赎罪券。2.发表年10月马丁·路德发表《关于赎罪券的九十五条论纲》简称“九十五条论纲”。3.影响(1)激起了各地反对教廷的风潮揭开了欧洲宗教改革的序幕。(2)得到一些封建统治者的支持。教材整理2 马丁·路德宗教改革的主要内容1.宗教思想(1)理论基础是“因信称义”认为人只有内心信仰虔诚才能与上帝直接2)每个信徒都完全可以对《圣经》的含义做出个人的价值判断与理解。(3)人人都能与上帝直接沟通人人在上帝与《圣经》面前都是平等的。2.宗教仪式主张减少教堂、修道院简化宗教仪式提出神职人员也可以结婚生子。3.世俗权力(1)国家权力为神所授是唯世俗统治者的权力应当高于教权并支配教权。(2)建立本民族的教会。 [深度点拨] 马丁·路德主张“因信称义”的历史作用(1)否定了受罗马教廷控制的德意志地区天主教会存在的必要性。(2)否认了教皇的神权地位。(3)促进了本民族教会的建立。教材整理3 马丁·路德改革对天主教会统治的冲击1.对德国:冲击天主教会统治。(1)不少宗教团体接受了路德新的宗教思想。(2)掀起反对罗马教廷的风潮推动了广大下层民众的反封建斗争爆发了闵采尔起义。(3)把《圣经》译成德文既有利于宗教改革的拓展也促进了德意志民族语言的发展。(4)1555年确立“教随国定”的原则路德派取得合法2.对欧洲(1)解放了人们的思想出现了新的基督教派称为新教。(2)首次在天主教神权统治体系中打开了一个缺口为欧洲其他国家和地区的宗教改革开辟了道路。知识网络 史论要旨 1.马丁·路德的 2.马丁·路德宗教改革实质上是新兴资产阶级反封建的社会运动为德意志资本主义的进一步发展解除了精神枷锁。 探究点 宗教改革对人文主义的发展史 料 解 读史料一 第5条 教皇除凭自己的权柄或凭教条给予惩罚以外既无意也无权免除任何惩罚。 第6条 教皇不能赦免任何罪债而只能宣布并肯定罪债已经得到了上帝的赦免。那留下归他审判的他当然可以赦免。他若越过此雷池罪债便仍然存在。 第21条 所以那些宣讲赎罪券者说教皇的赎罪券能使人免除各种惩罚而且得救乃是犯了错误。 《关于赎罪券的九十五条论纲》注意“无权免除任何史料二 但当上帝看见我们以他为真实的用我们心里的信来照他所应得的大大尊敬他他就因我们的信也大大尊敬我们以我们为真实的、公义的。因为信把上帝所应得的归于上帝所以信就生出真实 ——马丁·路德《基督徒的自由》“信就生出真实与公义来”是理解史料二的关键所在。【史料应用】(1)史料一的内容主要突出了马丁·路德怎样的主张?有什么意义?【提示】 主张:否定教皇有权赦免罪行。意义:否定罗马教皇的权威揭开了欧洲宗教改革的序幕。(2)从史料二中可以看出马丁·路德思想主张的理论基础是什么?有什么意义?【提示】 理论基础:“因信称义”。意义:否定了教皇的神权地位否定了罗马教廷支配下的天主教会存在的必要性。【史论拓展】 宗教改革对人文主义的发展(1)破除了对天主教教皇的迷信宗教改革使越来越多的普通民众不2)从神学角度肯定了人的地位新教强调人与上帝的直接对话带有浓厚的人人平等的意味这就从神学角度阐释了人在宗教中的地位。这与资本主义发展后资产阶级要求人人平等的愿望一致彰显人文主义促进了资本主义的传播和发展。 阅读下列材料回答问题。材料一 自从路德说出了人们必须用《圣经》本身或用理性的论据来反驳他的教义这句话以后人类的理性才被授予解释《圣经》的权利而且这理性在一切宗教领域中才被认为是最高裁判者。海涅《德国宗教和哲学的历史》材料二 路德认为教权所辖范围仅涉及灵魂不应涉及金钱、土地以及世俗的行政、司法权力不能干预国家事务。在国家管理上国王的权力是唯一合法的。……德意志的宗教不能是罗马的臣属德意志的牧师、僧侣应享有自己的宗教权利。邢来顺、李富森《马丁·路德民族思想的研究》(1)结合材料一和所学知识指出路德关于个人信仰的基本主张。分析“这理性在一切宗教领域中才被认为是最高裁判者”所产生的历史作用。(2)材料二中路德的思想从内容上看主要涉及哪两对关系?结合所学知识说明这些思想的政治影响。【规范解答】 第(1)问第一小问结合材料一“人们必须用《圣经》本身或用理性的论据来反驳他的教义”及所学知识归纳主张;第二小问结合所学知识回答即可。第2)

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