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网络教育学习方法 网络教育学习方法 网络教育学习方法 1.合理安排学习时间 比如：你可以每天安排1－1.5个小时学习，周末适当增加，将学习分散安排，既不至于学习得太辛苦，更有利于保持学习效率。当然辛苦是免不了的，但重要的是时间不等人，转眼两、三年就过去了，如果你这两、三年中付出了这点儿辛苦，等待你的将是收获的喜悦。　 2.合理控制学习进度　 网络教育虽然在时间和空间上给同学们提供了较大的自主性，但同学们也一定要按照正常的教学计划和自己制定的合理学习进度进行学习，循序渐进。千万不要平时对课程不闻不问，到了临近考试才开始手忙脚乱，“眉毛胡子一把抓”。根据以往的同学的学习经验，这样的同学往往在最后仓促开始学习时，遇到了远远超出他们想象的困难和压力，常常是无法坚持完成全部课程的学习，最后只好放弃考试。因此，按照正常的教学计划和时间进度安排日常学习，养成当天任务当天完成的良好学习习惯，会使同学们的学习过程既轻松愉快，又能取得较好的效果。　 3.制定个人学习计划 　1)个人学习计划就是学生对自己所要学习的全部课程所做的总体规划。 　2)学校公布的“专业教学计划”适合我吗？它能否成为我的个人学习计划？ 3)制定个人学习计划需要综合考虑的几个问题：　　　　◆ 打算几年完成学业？　　　　◆ 要取得完成学业所必需的最低毕业总学分，至少 需完成多少门课程？为此，你必须要了解所学学科的 “专业教学计划”。　　　　◆ 每周有多少业余时间可以用来学习？　　　　◆ 准备每个学期各完成几门课程？这些课程的关系 和难易程度如何？　　 4.了解“专业教学计划” 以专升本教学计划为例，大多数专升本的“专业教学计划”是按三年制制订的，上面注明了每门课程教学总学时、授课学时、周学时。授课学时：是指教师授课学时（即听课件的时间）”；总学时：是指学习本课程所必须的全部时间，包括授课学时、讨论、复习、辅导与答疑、考试。假设你本学期选择了包括“刑事诉讼法、法理学、宪法学”等在内的3门12学分的课程，教学计划显示总共需要周学时9个，以每学时45分钟计算，每周需要安排学习时间应不少于7个小时，分散到每一天，每天的学习时间应不少于1小时，其中包括写作业、做自测题及其他自学时间。　　 5、积极参加答疑、讨论，有效使用课程答疑室　 无论是实时的还是非实时的答疑、交谈、专题讨论等都应尽量安排时间，积极参加。这即能帮助你发现、解决自己学习中的问题，又有利于你与老师、同学之间的交流和沟通，更好地感受学习气氛，了解整体学习情况。　　　　在学习过程中随时会遇到疑难问题，一定要及时在相应科目的答疑室中提出来，老师或助教会及时给予详尽的解答 。这样往往比在线实时答疑的效果要好。另外，一般情况下你的学习进度不是同学们中最快的，所以当你学完某一章后，不管有没有问题，最好进入答疑室中浏览一下。别的同学提出的问题可能你也存在，看看老师的解答会使你对课程有更深入的了解。　 6.组织学习小组 　 同学们可以自发、自愿的根据地域等因素组成学习小组，定期在YY语音平台、QQ一起交流有关学习的各方面问题和感受。这样既有利于及时解决学习中的疑难问题，又可以在学习方法等方面取长补短，共同进步。学习小组的定期交流，创造了一种良好的学习氛围，有效地弥补了网络学习的游离感，同时还培养了同学们的团队精神。充分利用YY语音平台、QQ等进行学习交流。　 　提倡学生以本人单位或社区组成相应的学习小组，3-5位同学在一起，共同学习、共同交流、比学赶帮、协同竞争、相互约束，创造一个良好的协同学习环境。 协同学习方法 协同学习教学活动 多方交互手段  　7、及时评价学习效果　　 ◆当你完成了一个阶段的课程学习后，如何了解自己对课程内容的掌握效果呢？ 首先，你应该完成课件中相应课程内容后的自测题。 另外，你还应该独立、认真地完成相应的课后作业，这是一个非常重要的环节。 我们作为学生不懂什么就学习什么，从“一般”里寻找出适合自己学习的“特殊”。　　但是我们的现状是什么呢？我们很多学生习惯了传统的学习模式，习惯了把学习的主动权移交给教师，习惯了盲目的学习。在需要自主学习的网络教育形势下，显得孤立无助。如果这种形势得不到改观，网络教育就只会成为一个文凭加工厂。 参加现代远程教育学习，需要具备或逐步培养自主学习的能力。 学习的过程如下： （1）制定个人学习计划。 （2）确定每个学期修读的课程。 （3）完成课程学习。 （4）参加实践环节。 建议： 计划好你的时间（注意：每天用一定时间学习，通常比集中一天学习许多