高中生物必修三教材分析.docVIP

目　　录 第1章　人体的内环境与稳态 ………………………………………………………… 1 第1节　细胞生活的环境………………………………………………………………… 1 第2节　内环境稳态的重要性…………………………………………………………… 4 第2章　动物和人体生命活动的调节 ………………………………………………… 9 第1节　通过神经系统的调节…………………………………………………………… 9 　　第2节　通过激素的调节…………………………………………………………………11 　　第3节　神经调节与体液调节的关系……………………………………………………15 第4节　免疫调节…………………………………………………………………………17 第3章　植物的激素调节…………………………………………………………………19 　　第1节　植物生长素的发现………………………………………………………………19 　　第2节　生长素的生理作用………………………………………………………………21 第3节　其他植物激素……………………………………………………………………24 第4章　种群和群落 ………………………………………………………………………25 　　第1节　种群的特征………………………………………………………………………26 　　第2节　种群数量的变化…………………………………………………………………29 　　第3节　群落的结构………………………………………………………………………33 第4节　群落的演替………………………………………………………………………35 第5章　生态系统及其稳定性……………………………………………………………37 　　第1节　生态系统的结构…………………………………………………………………37 　　第2节　生态系统的能量流动……………………………………………………………39 　　第3节　生态系统的物质循环……………………………………………………………41 　　第4节　生态系统的信息传递……………………………………………………………43 第5节　生态系统的稳定性………………………………………………………………44 第6章　生态环境的保护…………………………………………………………………46 　　第1节　人口增长对生态环境的影响……………………………………………………46 第2节　保护我们共同的家园……………………………………………………………47 人体的内环境与稳态 教学目标 细胞内液的定义及其成分 渗透压的定义 理解内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 4.说明内环境稳态及其生理意义 5．简述稳态的调节机制 6.关注内环境稳态与健康的关系 教学重点与难点 1．内环境的组成和理化性质 2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 3.内环境稳态的概念及其生物意义　　　 课时安排 1课时 知识讲解 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。 细胞内液（2/3） 体液 细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系： 血浆 细胞内液 组织液 淋巴 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。 内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。 6、血浆中酸碱度：7.35---7.45 调节的试剂： 缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度 8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内 环境的相对稳定的状态。 内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 9、稳态的调节：神经 体液 免疫共同调节 内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 第2章 动物和人体体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 教学目标 1.概述动物和人体神经调节的结构基础和调节过程。 2.说明神经冲动的产生和传导。 3.概述人脑的高级功能。 教学重点： （1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 （2）人脑的高级功能。神经冲动的产生和传导。 1、神经调节的基本方式：反射 神经调节的结构基础：反射弧 反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应