高中同步创新课堂生物优化方案浙科版必修1习题：第2章第1节知能演练轻巧夺冠Word版含答案.docVIP

[随堂检测] 1.细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是(　　) ①一切动植物都由细胞发育而来 ②病毒没有细胞结构 ③细胞通过分裂产生新细胞 ④细胞分原核细胞和真核细胞两大类 ⑤细胞是一个相对独立的单位 ⑥一切动植物都由细胞构成 A．①③⑤⑥　　　　　 B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 解析：选A。19世纪，还没有发现非细胞生物——病毒，也没有发现细菌等原核生物，所以细胞学说中的“所有生物”应该理解为植物和动物。 2.除病毒等少数种类外，生物体都是由细胞构成，它证明了(　　) A．生命起源于非生命 B．生物与非生物具有统一性 C．生物界是不统一的 D．生物彼此之间存在着亲缘关系 解析：选D。“生物体都是由细胞构成”，这是细胞学说的基本内容之一，它把纷繁复杂的生物界通过“都具有细胞结构”这一特点而统一了起来，证明了生物彼此之间存在着亲缘关系。 3．(2014·浙江1月学考，15,2分)所有的动植物都是由细胞组成的。这一事实说明生物具有(　　) A．变异性 B．多样性 C．统一性 D．遗传性 解析：选C。细胞学说认为，所有生物都是由细胞构成的，揭示了生物在结构上的统一性。 4．(2015·10月浙江选考)下列属于原核生物的是(　　) A．乳酸细菌　　　　　 B．小麦 C．家兔 D．蜜蜂 答案：A 5.研究证明，少数真菌可引起粮食、食品和饲料等霉变，人或动物误食真菌毒素，会引起急性中毒，出现呕吐、腹胀和腹泻等症状。真菌的细胞结构与下列哪种生物相似(　　) A．大肠杆菌 B．艾滋病病毒 C．草履虫 D．肝炎病毒 解析：选C。真菌是真核生物，草履虫也是真核生物，二者都有以核膜为界限的成形的细胞核；大肠杆菌是原核生物，没有成形的细胞核；艾滋病病毒和肝炎病毒是病毒，没有细胞结构。 6.填充下列概念图： ①____________；②____________；③____________； ④____________；⑤____________。 解析：根据有无核膜包被的细胞核，可以将细胞分为真核细胞和原核细胞。在结构上，二者既有区别也有联系，“区别”说明了细胞的多样性，“联系”说明了细胞的统一性。 答案：①真核细胞　②原核细胞　③细胞质　④核膜(或核膜包被的细胞核)　⑤细胞质 [课时作业] 1.下列哪项不是细胞学说的主要内容(　　) A．所有生物都是由细胞组成 B．细胞必定是由已存在的活细胞产生 C．病毒没有细胞结构，但也属于生物 D．细胞是一个相对独立的单位 解析：选C。德国植物学家施莱登和动物学家施万共同创立细胞学说，并认为一切动物和植物都是由细胞组成，而德国科学家菲尔肖提出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”被认为是对细胞学说的重要补充，故A、B、D均属细胞学说内容。 2.细胞学说揭示了(　　) A．植物细胞与动物细胞的区别 B．细胞的统一性 C．细胞为什么要产生新细胞 D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 解析：选B。细胞学说主要揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性。 3.病毒和细菌相比，下列说法不正确的是(　　) A．都含有蛋白质 B．都不是真核生物 C．都是营寄生生活 D．代谢活动都是在细胞中进行 解析：选C。病毒无细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活的细胞内，既不是原核生物，也不是真核生物。细菌是原核生物，但并不是所有的细菌都营寄生生活。 4.美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是(　　) A．细胞内能发生一切生命活动 B．有些生物是由一个细胞构成的 C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 D．一切生物体都由细胞构成 答案：C 5.(2016·温州高二检测)多细胞生物个体表现为生长的主要原因是组成生物体细胞的(　　) A．体积的增大 B．数目的增多 C．物质积累的增多 D．细胞间隙增大 解析：选B。生物个体长大的主要原因是细胞数目的增多。 6.一般的细胞体积都很小，下列有关说法错误的是(　　) A．细胞体积小，这样其表面积与体积的比相对较大 B．细胞体积小，这样有利于细胞与外界进行物质交换 C．细胞体积小，这样有利于细胞与外界进行信息交流 D．细胞体积小，这样有利于细胞不停地进行分裂 解析：选D。由于细胞的体积较小，因此它的表面积与体积的比相对较大。这样既有利于它与外界进行物质交换，也有利于它与外界进行信息交流。 7.裙带菜与肺炎双球菌相比，在细胞结构上的主要差异是有无(　　) A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．核膜包被的细胞核 解析：选D。裙带菜是真核生物，肺炎双球菌属于细菌，是原核生物。真核生物和原核生物最主要的区别是是否有核膜包被的细胞核。