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五语上导案15年
五年级语文上册 5古诗词三首 导学案 第一课时
学习目标： 1、识记四个生字，注意畔的发音和帐的偏旁。
2、有感情地朗读并能熟练地背诵古诗，默写《泊船瓜洲》《秋思》。
3、能通过注释、相关资料、理解两首古诗的意思，并说出古诗的意思。
学习重点： 理解古诗的意思，并体会诗人对家乡的思念与热爱之情。
学习难点： 感受诗人暗藏于诗中的无限思乡之情。
自主研学 1、收集并背诵一首表达作者思乡情感的古诗。2、正确流利地朗读这三首诗，给加点字注音。
一水间（ ） 数（ ）重 （ ）山 照我还 （ ） 意万重（ ）
洛（ ）阳 榆（ ）关 那畔（ ）行 千帐（ ）灯 风一更（ ）
1、品读前两首古诗，并试着用自己的话解释下面的诗句。
京口瓜洲一水间： 。
钟山只隔数重山： 。
洛阳城里见秋风： 。
欲作家书意万重： 。
2、读读前两首诗，结合课文注释，想象整首诗的意思，试着从中体会作者想要表达的思想情感。
合作探究：
1、请同学们再读读《泊船瓜洲》和《秋思》，想象你仿佛看到了怎样的画面或情景，从中你能感受到什么？
。
你喜欢《泊船瓜洲》《秋思》两首诗中的哪句？为什么？你觉得这句话中哪个词用得好？你觉得还可以用哪些词来表示？
。
3、是什么勾起来诗人张籍对家乡家人的浓浓思念呢？请你也来感受下张籍这说不尽、叙不完的思乡情吧！ 。
攀登高峰:
1、读《泊船瓜洲》填空。
作者当时穿停泊在 ,从 、 可以看出他当时离家乡并不远。
2、“绿”可以换成 、 、 等字，但“绿”字用的更加巧妙传神，“绿”字让我
们看了春天 的景象，你还想到描写春天的诗句有 。
3、背诵《泊船瓜洲》和《秋思》。
五年级语文上册 5古诗词三首 导学案 第二课时
学习目标：
1、朗读《长相思》，理解诗意，体会词人暗藏于词中的无限情思，读出词的韵味和词人的感情来。
2、比较三首诗在写作手法上的异同，学习体会诗人借景抒情、叙事抒情和人写情与叙事融为一体的写法。
3.背诵《长相思》。
学习重点：有感情有节奏地朗读《长相思》，细细体会作者的每一句诗词，做到从读诗到读作者之心。
学习难点：结合诗词，入情入境，感悟作者怀乡思亲的深刻情感。
自主研学：
1、“山一程，水一程”你怎么理解的？为什么用“山一程，水一程”而不用“山一座，水一条”呢？ 。
作者要告诉我们什么？ 。
2、“身向榆关那畔行”“榆关”指哪里？“那畔”什么意思？通过这句话，我们知道作者“身”在哪里？ 。
3、“千帐灯”说明什么？在上阕中作者运用了什么表达方式？ 。
4、读了这句词，你的眼前出现了怎样的画面和情景
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