初一、12班第一学期期中家长会.pptVIP

对 * 初一、12班 2014.11 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家长，不仅要一直行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论从教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。” 本学期工作重点 看成绩 ≠看分数 查找相对优势学科 查找相对薄弱学科 查找一般学科 找不足、找差距，确定赶超目标 制定适合自己的计划措施 落实到实际行动上 1. 优秀生要戒躁戒躁，给予适当压力，强化竞争意识，争取优者更优。学习不能有偏科现象。学习要稳定，必须没有薄弱学科 2. 中等生要多鼓励，挖掘潜力，帮他找出薄弱学科，克服学习上不好的习惯，找到更有效的学习方法，期待突破。 3. 暂时学习较困难的孩子，首先要端正学习态度，培养良好的学习习惯。家长必须要和老师加强联系、紧密配合，防止学生掉队，争取进步，坚决不能放弃！ 1. 学会听课、学会记课堂笔记，记笔记抓住要领； 2. 懂得有计划地自主学习、不断对所学知识进行归纳总结； 3. 不死记硬背，通过读、练真正做到消化理解； 4. 重视平时作业和统练，及时查找问题、及时解决；不懂就问，决不把问题留到下一节课。 5. 准备笔记本，学会课下整理课堂笔记、整理错题、好题。 6. 学会课后反思、练后反思、考后反思，反思找到自己的 缺点与不足，及时改正，不断进步。会思考，才会进步。 7. 逐渐改变过去的学习方法，找到适合自己的学习方法、策略，制定科学合理的学习计划和目标。 8. 优秀生需要学会自己加深、拓宽、拔尖学习；目前学习有困难的学生需要抓紧时间补差赶优辅导学习。 课堂上学习效率低 （1）有些孩子课堂上不知道听课，说话、做小动作。 （2）有些孩子不会听课，听不出重点，不知道做笔记。 （3） 有些孩子上课状态不佳，不积极主动思考，不积极回答问题。 （4） 有些孩子听课浅尝辄止、自以为听懂，不深入思考，甚至不再认真听课。 （5）个别孩子仍然课上不带课本、练习册等。 ----- 听课质量决定成绩！ 2. 家庭作业，完成质量差 （1）个别的孩子不能按时完成作业。 （2）部分孩子故意少做。 （3）不按要求写作业。数学题只有答案，没有过程。 语文、英语朗读、背诵的作业不做，英语的听力跟读不做，听写、默写都是抄写的。 （4）作业马虎、差错多，应付了事。 （5）作业比批改后不纠正错误。有的学生，老师课堂上讲过的练习始终没有纠正错误的习惯，错题本没有很好利用，导致已做过的练习，屡做屡错。 （6）个别孩子到校后补作业、甚至抄作业。 （7）作业字体潦草。 -----家庭作业决定差距 1. 假如您的孩子是在班里甚至年级名列前茅，您的支持会给孩子更大的动力！ 2. 假如您的孩子成绩在优秀的边缘，您的帮助会给孩子带来以外的惊喜！ 3. 假如您的孩子学习自觉刻苦，成绩却一般，您的鼓励会让他 /她信心百倍！ 4. 假如您的孩子思维敏捷却很贪玩，您的督促会让孩子的成绩突飞猛进！ 5. 假如您的孩子不爱学习、无所事事，您的理解和关爱可以让孩子回到学习中来，至少可以减少他违纪的次数，成就孩子良好的个性品质！ 家庭教育非常重要！！！ 全国著名优秀班主任刘利梅老师跟家长的话 ： 同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。 同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些—这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。 孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。 孩子需要你的扶助—今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。 1. 密切关注孩子，这是你的希望，是你们未来的依托和依靠; 2. 关注孩子的学习： （1）合理安排孩子的时间，尤其是周六、周日; （2）必须每天检查作业、作业记录本，要签字； （3）政治、历史、地理、生物学科的背诵、提问一定做到； （4）英语每天都要听写单词和几个句子，听写完要检查对照答案改错签字； （5）数学学科一定要受到重视，让孩子多做练习、安排预习、复习。 3. 关注孩子的习惯和交友。 1. 提醒家长： 初中阶段是青春期、情感危险期和学习的关