四下数学第8单元教案（2014堰小版）.docVIP

大渡口区大堰小学“有效课堂”四年级数学学科教案 （2013-2014学年下期） 教学班级：四年级3班 主备人： 易忠华 复备人： 第八单元：数学广角 第1课时 课题： 植树问题（一） 学习内容 植树问题：书P117例1及书P118 “做一做” 学习目标 1.发现“植树棵数”与“间隔数”的规律，建立“树的棵数=总长÷间距+1”的数学模型。 2.能利用数学模型解决简单的实际问题。 3.在解决问题的过程中发现规律，建立模型，应用模型，建立初步的解决植树问题的思想方法。 4.体会数学模型的生活意义与作用，体验到学习的喜悦。 学习重难点 重点：采取什么策略正确解决“一条线段并且两端都种” 的植树问题。 难点：发现“植树棵数”与“间隔数”的规律，建立“树的棵数=总长÷间距+1”的数学模型。 教、学具准备 多媒体课件 课时安排 1课时 有效准备 预习书P117例1 有效教学课堂（主要环节） 一、有效启程 揭题：今天我们来研究植树方面的问题。 二、有效探究 有效交流 1.课件呈现学习材料，请学生尝试。 2.反馈，形成争议： 1)100÷5=20 2)100÷5+1=21 3.提出研究问题：植树棵数正好等于间隔数，还是间隔数加1呢？我们来研究。 （1）议：在晒场的一侧(8米)种小树，两端都种，可以怎么种？