高一物理3.1重力--基本相互作用.ppt

1.知识小结：力的概念，力的单位，力的三要素；表示力的方法。 重力的定义，重力的大小，方向，重心。 2.方法总结：重心----等效替代的思想。 3.四种基本相互作用 第三章 相互作用 1 重力 基本相互作用 1.知道力是物体运动状态发生改变和发生形变的原因。 2.初步认识力是物体间的相互作用，能分清受力物体和施力物体。 3.知道力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力。 4.知道重力产生的原因，理解重力的大小及方向，知道重心的概念。 5.初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围。 一个同学在回家的路上,只顾回头看路边的一只小狗在玩耍，结果他一头撞在了路边的树干上，很快头上起了一个包，并感觉很痛。明明是他撞了树，给树一个作用力，为什么他还感觉到自己痛呢？ 足球的速度为什么发生了变化？ 树枝的形状为什么发生了变化？ 一、力和力的图示 1、定义：力是物体间的相互作用。 2、作用效果： (1)改变物体的运动状态 (2)使物体发生形变 实践体会：用手拍桌面，脚踢足球等。 你能根据图片总结出力的定义吗？ 3、力的性质： 你能从力的定义总结出力的性质吗？ （1）物质性：不能离开物体而存在 。 （2）相互性：不能离开施力物体和受力物体而单独存在，施力物体和受力物体总是同时存在。施力物体也同时是受力物体，受力物体也同时是施力物体。 练习：为什么人把树撞了，而自己却感到头疼？ （1）力的大小：用弹簧秤测量 单位：牛顿，符号：N 思考：要表示力的作用效果，需要考虑力的哪些特征？ 4、力的三要素： （2）力的方向 （3）力的作用点 精确表示（大小、方向、作用点） （2）力的示意图 粗略表示（方向、作用点） （即表示这个物体在这个方向上受到了力） 5.力的图示和示意图 （1）力的图示 注意 力的图示和力的示意图的区别 6.力的分类： 性质：重力、弹力、摩擦力 效果：拉力、压力、支持力、动力、阻力、浮力等 小车在水平方向受到向右的大小为100N的力F，如何表示这个力呢？ 1、首先选一标度（可以用1cm长表示20N的大小） 2、然后，从力的作用点向右画一根带箭头的线段，线段的长度是标度的5倍，表示100N，箭头表示力的方向。 3、作用点：作用于物体上 A 1.下述关于力的说法中正确的是（ ）A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用C．力可以离开物体而独立存在D．力的大小可以用天平直接测量 C 2.（2012·宁波高一检测）关于力的说法，正确的是( ) A．只有在物体相互接触时才存在力 B．甲用力把乙推倒而自己不倒，说明只是甲对乙有力的作 用，乙对甲没有力的作用 C．任何一个物体，一定既是受力物体也是施力物体 D．用手抛出的石块在向前飞行的过程中，始终受到向前的 力来维持它向前运动 什么力使得瀑布飞流直下？ 飞机投出的炮弹为什么会落向地面？ 苹果为什么砸到了牛顿的头上而不是飞向空中？ 1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 2、重力的大小: 大小：G=mg ，g=9.8N/kg 二、重力 特点： （1）重力是非接触力。 （2）重力的施力物体是地球。 3、重力的方向： 竖直向下 4、重力的作用点：重心。 一个物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分的重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心。 （2）质量分布不均匀的物体，重心跟其质量分布和几何形状都有关系。 （3）重心可能在物体上，也可能在物体之外。 对重心的理解： 思考： 质量均匀分布、形状不规则的薄板的重心位置如何确定？ （1）质量分布均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心。 建筑工人在砌墙的时候，常常用这种东西．你知道这是用来干什么的吗？它的原理是什么？ 力的测量用弹簧测力计。注意弹簧测力计要竖直放置且必须保持静止。 物体对弹簧测力计的拉力等于物体的重力，不能说成“物体对弹簧测力计的拉力就是物体的重力”。 5、重力的测量：弹簧测力计 例题1.关于物体的重心，以下说法中正确的是（ ） A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 C．一块砖分别平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心的位置不变 ABC C 例题2.（2012·泰安高一检测）如图所示，一被吊着的空心 的均匀球壳内装满了细砂，底部有一阀门，打开阀门让细砂 慢慢流出的过程中，球壳与细砂的共同重心将会( ) A．一直下降 B．一直不变 C．先下降后上升 D．先上升后下降 1.关于物体所受的重力，以下说法中正确的是（ ） A.物体只有在地面静止时才受到重力作用B.物体