五年级劳技上分析.doc

教学计划 一、教学目标： 1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。 2、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性知识。认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。 3、了解塑制品与生活的关系。 4、通过教学和实践活动，培养动手实践、生活自理能力等能力。 5、形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。 二、学情分析： 本学期我担任的五年级一班的劳动技术课教学，全班人数为39人。 1）基础知识 大部分同学基础比较扎实，基本知识掌握得比较牢固，为本学期的学习打下了坚实的基础。 2）基本技能 学生动手、动脑能力、语言表达能力及他人的交流能力得到一定的发展和提高，在社会生活中和学习活动中都有所体现。 2、学生的思想状况 1）多数学生已习惯了教师的教学方法，能够自觉遵守纪律，按时完成教师的要求。 2）少数学生学习态度不端正，兴趣不足，思想认识不到位。 三、教材分析： 1、教材简介：本册教材为课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有： 一、烹饪，二、小木工，三、小塑料工，这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 2、各单元教学目标及重难点： 第一单元：烹饪 教学目标： （1）、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。 （2）、通过教学和实践活动，培养生活自理能力和从事家政劳动能力。 教学重难点：引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能。 第二单元：小木工 教学目标： （1）、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性知识。 （2）、认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。 教学重难点：认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小木工制品。 第三单元：小塑料工 教学目标： (1)、引导学生了解塑制品与生活的关系。 (2)、通过操作实践，掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识和认真的科学态度，提高合作交流的能力。 (3)、“保护环境，人人有责”，提高环保意识。 教学重难点：了解塑制品与生活的关系。 四、教学措施： 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 3、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会 4、经常开展劳技制作竞赛。 5、多采用集中课时或分散课时，课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。 6、对学生的劳动成果及时反馈，表扬、鼓励学生，提高他们上劳技课的积极性。 7、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。 教学进度表 序号 课题 课时 备注 1 我家的新厨房 1 2 当好小小采购员 1 3 学做家常菜（凉拌黄瓜） 1 4 尝尝我的手艺:什锦菜 1 6 尝尝我的手艺 1 7 木工技术的一般性知识 1 8 学生锯 2 9 木蜻蜓 2 10 刮鳞器 2 11 笔筒 2 12 礼品盒 2 13 时钟 2 13 期末复习 1 夏集镇中心小学备课纸 教学内容 木工技术的一般性知识 课时 时间 教学目标 1.了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。 2.认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。 3.学会基本的木料截取与连接的方法。 教 学 过 程 初 备 个性修改 出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。 如：鲁班的故事 教师介绍一些木工工具的使用与注意点 1.小钢锯的调整使用 2.钉锤的使用 3.起子的使用 二、介绍木材的特点和用途 ①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟 三、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。 注意点介绍： 1.工具使用 2.纪律 3.工具摆放 4.空间 四、组织学生进行对边角料的截取和连接 学生操作 教师从旁指导。 夏集镇中心小学备课纸 教学内容 学生锯 课时 时间 教学目标 1．了解锯子的来历和基本原理，掌握制作学生锯的基本方法。 2．按要求制作学生锯。 教 学 过 程 初 备 个性修改 一、了解锯子的基本原理。 1.锯子的发明 木工常用的锯子和刨子，据说就是鲁班发明的。一次，鲁班要建筑