Unit6 教学设计.docVIP

三年级英语3A Unit6 Colours(1)教学设计 一、Teaching contents 教学内容 The 1st Period Story time. 二、Teaching aims and learning objectives 教学目标 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 能正确地听说读单词red、yellow、green、orange。 3. 能正确地运用句型What colour is …?来询问颜Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重难点： 教学重点： 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 能正确地听说读单词red、yellow、green、orange。 能正确地运用句型What colour is …?来询问颜色。 教学难点： 1、….? 的语序；2、能正确地运用句型What colour is …?来询问颜色Teaching preparation: 课件、Teaching procedures 教学过程： Step 1 ree talk 1. Greetings 2. Warm-up Revision Introduce yourself and your friends.(试着向新老师介绍你自己和你的朋友。) Step2 Presentation practice 1. Teach: Colours, orange T says a chant for the Ss :This is me. (在介绍自己的过程中揭题：Miss Hu 非常喜欢Colours, 教学课题Unit6 colours. Miss Hu 最爱的颜色是orange. 分音节学读，Ss一个一个开火车认读。) 2、Teach ：red and yellow Listen to the song ”Colour song” Q: How many colours are there in the song? 引出red and yellow. 先听读，再拼读，两两开火车读，正反读。 3、Teach：What colour is it? It’s …. 出示一副没有着色的苹果图。让Ss学问“What colour is it? 出示认读句子（由易到难，colour, What colour, What colour is it?高低声分小组练读。） 让生用It’s ….来猜苹果的颜色。 出示图片橙色的书包（12组-34组），黄色的小汽车（34组-12组），红黄相间的五星红旗（S1-Ss）来问答操练句型What colour is it? It’s ….以及渗透and 的用法。 4、Teach：What colour is it now?和green （1） Magic time 用PPT展示一个魔术（blue yellow= green） 练习句型What colour is it now?学习单词now 的用法和读法。同时深入认读green. Say a little chant: Now ,now, What colour is it now? Green , green .It’s green. (T示范，1、23、4) （2）Ask and answer 操练句型“What colour is my… now? It’s …. 利用QQ show 展示两种不同颜色的衣服（T-shirt and jacket） 男女生问答练习。 Step4 Story time 1. Show Yang Ling Q: What colour is Yang Ling’s skirt now? Ss: It’s orange. Watch Yang Ling’s Magic.(Story time) Listen and choose 听录音，杨玲。3. Read and place 跟读课文，将颜色变化的顺序正确排列。4. Read the story 1).Read after the teacher 2).Read freely 3).T read after Ss 5. Act 四人一小组合作表演，小组成员轮流扮演Yang Ling,其他同学演观众。 比一比哪一组，哪些同学模仿得最像最好！ 表演的时候要注意动作和语调 Step 4 Consolidation Play cards:四人一组合作“玩纸牌”，其中两人手持服装类的纸牌，两人手持颜色类的纸牌。互相抽取对方手中的纸牌后，用下列句式进行