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《识字1》教学设计 教学目标： 观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。 学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。 能主动积累有关春天的词语。 留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重点、难点： 巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。 教具 课件、小黑板等 教学时间二课时 第一课时 复习。 出示拼音卡片，读准下面的音节shuō shuā shū二、指导看图。 出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点？你觉得景色怎样？三、学习纯拼音句群。 学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。 读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。 指导学生读准字音。教师范读，学生仿读。 图文结合，理解全文意思。 春天来了，“万物复苏”是什么意思？“莺歌燕舞”呢？ 读其他句子，是什么景色？看图说一说，读准：”融”的读音。 自由朗读课文。 课堂小结。 第二课时 复习检查。 指名朗读课文。 检查生字，指名认读。 认识种笔画和本课的5个生字。 学习新笔画横折提。 进一步理解万的意思，口头组词。 教师示范，学生仿写。注意本字在田字格中