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一起写好班级日志 ??2013-10-08 17:06 星期二 ? ?何捷老师按语：三三班，如何保留童年呢？记录好班级日志吧，这是大家童年的百宝箱。可惜，我们还不知道它的意义，所以一个月了，我们做得不够好。我的责任在于没有和大家说清楚班级日志的意义，所以，下面是旧文重发。好日志的特点：用心记录不应付，能画就展示，家长也参与。卓聪做到了。可贵的开端。 ? 留下天使的微笑 班级日志并不是新鲜事，但是坚持写，写出满溢真情的真话，具备多种功能的日志并不多见。我拥有一本由全班师生、家长一起写就的珍贵日志。回想当初创立班级日志的动机是很单纯的。我执教班级的孩子有每天写百字作文的习惯。从三年级开始，他们几乎每天不间断地用一两百字记载着自己的所见、所闻、所感。逐渐，写成了和吃饭、阅读一样的生活“必需品”，不再是负担。于是，在六年级开学初，我决定组织大家开始集体创作一本《班级日志》。每天按座号顺序轮流，由一个孩子将今天班级中发生的事件用简短的文字记载在日志中。我谨希望通过记载，毕业后仍能留下一幕幕珍贵的记忆，班集体在多年后还能如今天般勃勃有生机，孩子们再相聚时，一个个满载童真的文字能成为津津乐道的话题。 （左图：何捷老师和日志管理员）《班级日志》诞生之始，我就有意识地让孩子们感觉到我的慎重，因为这将影响着他们记载的态度。我精心挑选了一本硬皮本，在首页上工工整整地写下了我和日志管理员的姓名、联系电话。