七律长征 修改稿七长征 修改稿.docVIP

《七律长征》教学设计 （修改稿） [教学目标] 1．理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2．有感情地朗读这首诗，背诵全诗。 3．学会3个生字，能正确读写词语。 [重点难点] 弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨。 读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。 [课前准备] 学生准备：预习课文，了解长征背景。 教师准备：搜集视频、图片等制作课件。 [课时安排] 一教时 [教学流程与设计意图] 一、揭题导入，了解七律 1、播放歌曲《七律长征》 同学们，听后有什么感受？谁来给大家介绍一下毛泽东的生平事迹？（生交流） 2.七律是诗体名，它有什么特点？打开课本，数数总共几行？每行几个字？ 这样的诗叫做——七律。是七言律诗的简称，每一首诗是8行，每一行7个字，第2、 4 、6、 8句最后一个字需押韵。 （修改原因：对五年级的学生来说，对七律诗的了解不能停止在认识的层面上，应该了解得更全面一些，甚至让有兴趣的同学会写这种诗体） 3、关于长征，大家课前都做了预习，有谁搜集了有关长征的故事，谁来给大家分享一下。（生交流） 4、长征途中红军历经了许多磨难，这是一条漫漫长征路。（板书：七律 长征）齐读课题。　 二、朗读感知，了解内容 1．自由读诗，出示读诗要求： 第一遍注意诗中的生字词，争取把