高中生物浙科版必修二课件第二章 染色体与遗传 第三节 性染色体与伴性遗传（共18）.pptVIP

第二章 染色体与遗传第三节 性染色体与伴性遗传 教学设计 课程标准 具体内容标准 活 动 建 议 分析孟德尔遗传实验的科学方法。 ? 阐明基因的分离规律和自由组合规律。 模拟植物或动物性状分离的杂交实验。 举例说明基因与性状的关系。 ? 概述伴性遗传。 ? 遗传的基本规律 一、教材分析 性染色体与伴性遗传是必修二第二章染色体与遗传中的第三节。是对遗传规律的补充、对减数分裂、遗传的染色体学说内容在应用水平上的提升。包括染色体组型、性染色体与性别决定、以及伴性遗传。在伴性遗传中，以摩尔根的果蝇实验为例解释了伴性遗传的现象；以真实的病例，如：血友病为例分析了伴性遗传的特点。同时，伴性遗传又为第4章生物变异和第6章人类遗传病的学习奠定了基础。 二、学情分析 学生具备了对一对、两对甚至多对基因的遗传状况进行分析的能力，为本节性别决定和伴性遗传的学习打下了基础。伴性遗传牵涉到的是性染色体，与性别相关联，与学生前面所涉及到的常染色体相比有其特殊性，加大了学生将学过的知识迁移到新的情境中分析解决现在所面临问题的难度。 三、教学目标： 1、知识目标： （1）举例说明性别决定的类型。 （2）分析伴性遗传的特点。 2、能力目标： 运用遗传图解分析伴性遗传的特点。 3、情感、态度及价值观：