北师大版数学五年级上册《鸡兔同笼》PPT课件之一.pptVIP

教学目标 1.知识与技能：在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。 2.过程与方法：应用假设的数学思想，在解题中数形结合，提高大家分析问题和解决问题的能力。 3.情感、态度与价值观：培养大家的合作意识，在现实情景中，使大家感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系。 本课小结 在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。 * 猜一猜：图中有几只鸡和几只兔子？ 鸡兔同笼，有20个头，那么鸡、兔各有多少只？ 兔/只 鸡/只 头/只 1 17 18 19 5 4 3 2 6 20 20 20 20 20 20 16 15 14 ….. ….. ….. 20 19 1 猜一猜：鸡兔同笼，有20个头，鸡、兔可能有多少只？ 鸡兔同笼，有20个头，54条腿，那么鸡、兔各有多少只？ 鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡兔各多少只？ 从有1只鸡开始一个一个地试，把试的结果列成表格。 腿/条 兔/只 鸡/只 头/个 20 1 19 78 20 2 18 76 20 17 3 74 20 4 16 72 … … … … 20 13 7 54 13只鸡，7只兔。 这么多腿，一定是兔子太多了，减少兔子数。 腿/条 兔/只 鸡/只 头/个 20 1 19 78 20