平面向量基本定理说课课件-1.pptVIP

例2.如图，质量为10kg的物体A沿倾角θ=30°的斜面匀速下滑，求物体受到的滑动摩擦力和支持力.(g=10m/s2) 平面向量的基本定理及坐标表示 平面向量的基本定理及坐标表示 第1课时 共1课时 平面向量基本定理 教材：北师大版数学4（必修）第二章平面向量§3.2? 尚林哪 * 平面向量基本定理 教材分析 目标分析 学情分析 教法学法分析 教学过程设计 板书设计 教学反思 * （1）在高中数学中，向量是沟通代数、几何与三角函数的重要工具。（2）平面向量基本定理是向量法的理论基础。　 教材的地位和作用 一、教材分析 二、学情分析 1、知识基础 前几节课已经学习了向量的基本概念和基本运算；学生对向量的物理背景有了初步的了解。 2、认知水平和能力 学生已经初步具备类比归纳的能力，能在教师的引导下解决问题。 3、任教班级学生特点： 学生基础扎实，思维活跃，但是观察发现，抽象概括能力比较差，有待进一步提高。 * 知识与技能? 1、了解平面向量基本定理及其意义，会用基向量表示平面中的任一向量，为向量坐标化打下基础； 2、能用平面向量基本定理进行简单的应用。 过程与方法 1、通过对平面向量基本定理的探究，让学生体验数学定理的产生、形成过程，培养学生观察发现问题的能力，加强思维能力的训练。? 2、通过对平面向量基本定理的运用，增强学生向量的应用意识，让学生进一步体会向量是处理几何问