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教师与学生在沟通上之困境 　 一.前言 　　老师是教室中的权威象征,我们经常看到老师习惯用武断的、命令的口吻,单向的和学生说话。如果学生稍有不从或表现不令老师赞赏时,部分老师甚至使用情绪且恶毒的字眼羞辱学生,弄得师生关系冷漠,其实沟通是老师和学生双方都要学习的,惟有营造有效的师生沟通，才能进而达到和谐的班级气氛,才能使教室充满笑声,学生们乐于学习及获取更多宝贵知识。 　 二.老师在沟通上常犯的错误 　　（一）言语伤人,冷嘲热讽,且态度冷漠,缺乏温暖 　　（二）教师本身错误示范,或人格上有偏差(不信任、多疑、紧张或情绪化) 　　只使用一个标准评断学生,例如以功课好坏论英雄 吝于奖励和赞美 权威角色作祟,无法以平行沟通方式对待学生 未与学生充分沟通之前,老师便假设学生已明白,以致产生误会 三.老师如何改善自己的沟通技巧 (一)用爱心接纳每个孩子 　　孩子来自不同的家,先天遗传及后天环境都不相同,他们在学校里的表现,自然也会有很大差异。为人师者应深切体认这一点,用心接纳每一个孩子,不管他是聪明、驽钝、整洁、邋遢、乖巧或淘气,他都是一个真真实实的个体,需要被接纳,也唯有老师用心接纳,孩子才能把上课当做一种享受,而乐意留在里面学习。 　　(二)用诚心赞美鼓励 　　花草树木大都向阳生长,人也一样,喜欢被赞美,被鼓励。老师若能真心诚意欣赏孩子的纯真、善良、可爱,必能找到很多值得赞美的行