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如何做一个优雅的教师? 一个好教师就是一种好教育“文涵”：在您看来，什么是“好老师”？窦桂梅：由于环境、经历不同，在学校中的角色不同，每个老师对“好”的理解也自然不同。在我看来，好老师是有专业尊严的教师，是精神上气象万千的教师！“做有专业尊严的教师”是我专著的名字，“做一个精神上气象万千的教师”出自我发表在《人民教育》上的文章。这两句话一直是我的座右铭，也是我对“好老师”中“好”字的两个维度的理解。我们清华附小对“好老师”是这样理解的——每一位教师应努力使自己成为：一个因知识和才能而受聘，并全力投入事业的人；一个不断获得知识与社会经验的人；一个能完成相当多令人振奋任务的人；一个富有真正创造精神的人；一个随时准备从经验和教训中学习的人；一个从人品到职业都受到尊敬的人。好老师一定懂得，教师虽然不是待遇最高的职业，但永远是最高尚、最令人尊敬的职业。好老师也深知，生活上可以被照顾，工作上不可以被照顾，要永远将不敬业视为失职。好老师更加明白，一个好教师就是一种好教育。一个好教师应该拥有的一种优雅的姿态。儒雅是教师最美的气质，儒雅所彰显出的外在形象会化作无声的教育力量，熏陶感染每一个人,所以，教师要努力成为学生的审美对象。清华附小的老师，正努力展现这样的敬业、博爱、儒雅的人民教师形象。这也是精神层面对“好老师”的解读。如果可能，您可以找来我关于专业尊严的书和关于精神塑造的那篇文章阅读，我们一起