家长会班主任致欢迎辞.doc

班主任欢迎家长朋友：大家好！首先，我代表全班位学生对今天如期到会的家长们表示热烈的欢迎和真诚的感谢！我们这次家长会召开的主旨是“沟通、交流；总结、提升”：“沟通”就是家校之间的沟通，“交流”就是家长与学生面对面交流，“总结”就是学生对本学期期中考试之前这段时间的在校表现的方方面面进行总结，分析原因，查找不足，订出措施，接受监督；“提升”就是通过这次家长会，学生的学习、纪律、好习惯等在下学期能得到提升，家长教育孩子的理念、方法也需要提升，因为家长是孩子的第一任老师，家长的言谈举止对学生的情绪、学习、志向影响都非常大，所以，每期召开家长会既是必要的，也是必须的。根据课改的需要，次家长会不只家长参加，让全体学生也一同走进教室，共同参与家长会，把家长会变成了教师、家长、学生互动的平台。家长会不是班主任的“一言堂”，班主任和家长们一道当听众，学生将各自在座位上发言，学生自己主持，这个主持当得好不好，还需要家长们的鼓励和信任，对自己的孩子来讲毕竟是第一次面对家长，学生需要勇气，需要信心，所以我们要赏识孩子，激励孩子。家长会不是只谈学生成绩。学习成绩很重要，“没有分数过不了今天，只有分数过不了明天”，致力于做“立足今天，放眼明天”的教育，让每一个学生在这段时光都能成为“最佳的我”，学校的生活也很丰富，孩子需要健康的成长，学生的总结是这段成长的全面总结。小组每位学生都进行发言，八九个小组同时进行发言，教室势必吵闹，请家长谅解，为了达到每人都有发言的机会，家长朋友应专注于本小组学生的活动，他们的程序是：小组长主持，学生发言，小组成员补充，家长听后对孩子提希望和要求。总结讲话：关于班级管理：树立良好的班风。班会、、座谈会等多种途径坚持不懈的思想教育工作帮助他们树立起正确的人生观、价值观对学生进行“班兴我荣，班我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。一年来，学生的集体意识增强了，提高了管理管理学生，严格按照校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持以表扬为主、公开场合少点名批评。不放纵学生，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。对生病的学生从生活给予关心，让他感到温暖。此外，要做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能互相尊重、相互信任。介绍班级小组合作学习情况我根据学生的性别、性格、成绩、智力等特点先从学生中分类选出个人的学习小组，使各组的组员实力基本相同。再从小组内挑选出名学习成绩好、责任心强、组织能力强，在同学中有较高威信的学生，由他们担任小组的组长定期小组长集中培训。座位的排序上，我根据学生的性格、成绩等特点。小组实力基本相同①与②，③与④，⑤与⑥，⑦与⑧形成组竞争伙伴；这样，每个学生都有自己的学习竞争对手，他们只朝夕相处有这样，学习上“不放弃一个同学”的理念才能落到了实处。 每周我们要评出“最佳小组长、最佳组员、”，并且一周结束综合评比之后，积分清零。下周一切又从头开始，这样，让每一个学习小组每一天、每一周都处在一个竞争的状态中。 再次、目前班级管理中还存在的几个问题 ⑴部分同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，编造无聊的低级话题，甚至给同学取绰号。在少数同学身上还比较严重，影响了自己的个人形象和优秀班集体的形象，也造成同学矛盾，更败坏了班级风气。让老师和同学们都极为反感，请家长们重视自己孩子的平时的言行表现，杜绝浏览不健康网站、阅读不健康书籍。 ⑵学习上极少数同学存在懒学情绪，表现在：学习不主动，靠老师管着、盯着，更不用说积极回答问题，不懂不问了；作业潦草完成，双休日作业少、漏！史地生作业不做，所以成绩较差。学习上极少数同学存在懒学情绪，表现在：学习不主动，靠老师管着、盯着，积极回答问题，；所以成绩。我有以下认识，愿在这里与大家分享: 一、要过问孩子课堂听课情况 关注孩子听课状态与班主任和任课老师建立正常的沟通渠道。通过沟通，你可以了解到孩子在学校的行为习惯和课堂听课情况，使你与孩子的谈话具有时效性，减少空洞的说教。同时也避免了孩子在错误的路上走了很远了家校双方全然不知的现象发生经常和孩子交流，让他在今天课堂上所学的知识，谈一谈他一天的收获和感悟。有一位老农虽然识字不多，但老农教育孩子有方，他每一天回去总是让孩子给他讲在课堂上学到的知识，孩子只要把他教会，他就认为这一天孩子在课堂上认真听了；如果孩子再给他讲课时不流畅，就说明今天的课堂不由认真听，或者没有弄懂老师所讲的问题。就让孩子第二天带着问题向老师请教。长期坚持一直到孩子上高中，结果孩子都如愿的考上理想的大学，并且博士毕业。老农这样做的作用起到了督促孩子在学校认真听课的目的。老农的做法并不深奥，但却非常管用，不信回去也试一试。只要你的孩子还肯