小学英语电子备课小英语电子备课.doc

竹园镇中心学校 教 学 内 容 Unit 3 My friends 年级 四年级 科目 英语 教学设计者 授课教师 教材 解读 本教材为小学英语人教版（PEP）四年级上册，教材编排内容多样化，有对话，歌曲，游戏，任务，会话，文化知识等，这样可以使学生在活动中也能感知语言，习得语言并能了解一些东西方文化。难易适当，符合小学生认知特点。本书注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机。本教材的可操作性较强，注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次学生的学习要求。教材注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺序过渡，全面提高小学英语教学的整体质量。本教材还注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 教学 目标 一、知识与能力： 1．能听懂会说My friend is strong. He has short hair.... 2．会用long hair, short hair, thin, strong, quiet等词简要描述一个人的模样和特征。 3．能听、说、认读单词和词组：friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet 二、过程与方法： 教师指导，学生小组合作探究。 三、情感、态度与价值观： 掌握本节课新知识并能进行语言交际，激发学生说英语的兴趣。 教学重难点 教学重点： 1．句型：Whos he/she? Whos your best friend? 2．词汇：hair, thin, strong, quiet 教学难点： 1．发音：friends, thin 2．名词复数的使用 教学时间 第一课时 教法与学法 教法：展示法，游戏法。 学法：自主自学，小组合作，教师指导。 前置 练习 设计 连线。 strong thin short hair quiet long hair 教 学 过 程 教学板块（教学内容及教师活动） 学生课堂活动 授课教师个性备课 第一板块：回顾旧知，激趣导入 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．猜谜语。教师说，学生猜。 Its so big. It has a long nose and a short tail. What is it?(An elephant) Its small. It has two long ears. What is it? ( A rabbit) 2． 教师出示猴子和兔子的图片，启发学生说：The monkey has a long tail. The rabbit has a short tail. 教师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片，让学生说出：Its tall. Its short. 以对话、游戏的形式激发学生兴趣，把学生引到英语学习的殿堂，提高他们的积极性，达到课堂有效甚至高效的目的。 第二块板：手脑并用，学习新知 （二）呈现新课 （Presentation） 1． 教师出示ChenJie的面具，问：Who is she? 学生回答：ChenJie。教师说：She has long hair. （一边说一边做动作帮助学生理解） 教师出示Amy的面具，问：Who is she? 学生回答：Amy。教师说：She has short hair. （一边说一边做动作帮助学生理解） 教师同时拿着两个面具，说：ChenJie and Amy are friends. They are friends. 2．让学生看着面具在教师的提示下学说：She has long hair. She has short hair. They are friends. 3．让学生指着班里的同学说：She has long hair. He has short hair. 教师出示单词卡教读long hair, short hair和friends。（把单词卡贴在黑板上） 4．教师出示Sarah和Miss White的面具，问Who is she?学生答：Sarah, Miss White。教师把面具贴到黑板上相应的单词前，鼓励学生说出She has long hair. She has short hair. 5．教师指着班里很瘦和长得很健壮的同学说：She is thin. He is strong.并让学生指着班里的同学学说这两句话。教师出示单词卡教读thi