幼儿园教师概述-1.pptVIP

赞赏孩子的三个技巧： 1.描述你所看见的。 2.描述你的感受。 3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。 小结 补充1：奖励和赞赏的比较 奖励：“如果你表现好，我就给你买----” 赞赏： “如果你-----我会很高兴” 补充 奖励，孩子只在得到奖赏的瞬间觉得高兴；赞赏，她会因为自己的表现而感到高兴。 补充2：如何在最不可能赞赏的时候赞赏孩子？ 当孩子做错事的时候，不去责骂孩子，而是提醒她们以前值得赞赏的行为。 放大镜找优点 个别的赞赏： 辛苦了，很欣赏主动承担任务的意识，赞一个。 回复：“哈哈，排练的同学更辛苦。” 你为比赛付出了很多，辛苦了。超赞！ 回复：“向129冲刺！” “接下来大合唱了。” “某某同学帮了很大的忙。” 补充3：表扬努力和聪明的区别 第二节 幼儿教师的专业成长 一、幼儿教师专业成长的内涵 P65 又称幼儿教师专业化，指幼儿园教师在保教工作中，经由参加各种学习活动及反省思考的过程，在专业知识、能力及态度等方面达到符合《幼儿园教师专业标准》要求的过程及结果。 （一）幼儿教师专业发展的内涵 幼儿教师专业化体现：举例—六的表示；喜欢3颗；爬楼梯的孩子被爸爸抱走后哭闹不停 （二）幼儿教师专业成长的阶段 有哪几个成长阶段？如何引导新教师专业