幼儿园工作计划幼儿工作计划.doc

幼儿园工作计划 （2008-----2009年第二学期） 一、指导思想 幼儿园根据上级的精神，坚持以党的“十七大”精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，立足幼儿园可持续发展，凸显幼儿园特色发展，致力追求内涵发展，使幼儿园各项工作迈上一个新台阶。 二、具体工作 （一）加强教师队伍建设，提高教师业务水平。?? ? 1、??抓好师德教育，建立高素质教师团队。 师德教育是目标，也是基石。俗话说：教人以言，不如教人以德。师德教育的目的，就是提高教师的思想道德素质，把教师的职业道德提高到一个新水平，并促进教师自身整体素质的提高。我园新教师9名，占教师总数45%，为使我园形成踏实、刻苦、团结、向上的良好师德师风，我们将教师德育工作纳入教师队伍建设的首要工作，我们将通过定期组织教师学习，政治学习和法制学习，做好教师政治思想工作。与此同时，我们还将在教职工中“优秀班集体评选”活动，并将师德考核与学期终的考核相结合开展，加强教师师德建设，建立一支思想过得硬的教师队伍。 2、抓好教师梯队队伍培养，加速教师成长。 教师分层培养是教研组长、区、校级骨干教师、青年教师。首先在推行教研组自主教研的基础上，教研组长加强培养做到知识、业务、管理三过硬，能团结和领导全组成员圆满完成教学任务，本期还将加强对教研组长工作的指导和评估，组织理论学习及工作经验交流等，增强教研组长思想、业务素质、责任感及管理水平，推动教研组建设上新台阶。其次骨干教师为青年教师树立榜样，能在学科教学中独挡一面，承担重任，起到带头作用。本学期骨干教师积极参加吴中区第六届青年教师评课选优比赛，争取好成绩。带头上好示范课，并进行指导评课。最后抓好青年教师培训，着眼未来，培植师资。 我园青年教师是教学第一线的主力军，青年教师的优劣，预示着我们的未来。我园重视青年教师的培训，经过一段时间的培训，青年教师的成长的速度各有快慢，本学期我们将采取一系列的措施将外部鞭策改为促进内需，让教师从内心深处迫切渴望阔的提高。（1）?每月定期开展教师教学基本功汇报，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。 （2）给青年教师提供平台，推出青年教师上公开课，提高青年教师的教学水品。 3、运用激励机制，促进教师发展。以教研组为单位，教研组长下班听课，对每节课作出评估，提出要求——备课求实、教课求活、训练求精，并将评课结果记录。在普遍听课、评课的基础上开展全园性的示范观摩教学活动，举办一次全园性的优秀教学活动展评，选出典型，评比颁奖，引进激励机制推动教师整体教学工作的规范化。 （二）以园本教研为载体，推进教师日常教学质量的提高。 我园实施分层教研，重点抓好教研组教研活动。构建由“一线教师——教研组——园长室”组成的三级立体式教研网络，在实现园本教研工作的整体推进、特色推进的同时，重点抓好教研组的组本教研，引领各教研组聚焦日常教学中存在的具有普遍性的某一个问题，以这个问题作为研究主题，依照“教学问题——反思——设计——实践——反思”的模式进行实践探索，把问题、行动和研究贯穿在一起真正让教研组“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长。 1、加强“六认真”工作提高教师教学基本功。 加强教学“六认真”是扎实推进素质教育，促进幼儿园全面发展的基础工作；也是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，因此本学期结合区教育局工作要求加强教学六认真的管理。首先带领全体教师认真学习“六认真”工作要求，并要求教师对照“六认真”要求扎实开展教学工作。其次采取教研组长、园长深入课堂，听推门课、预定课、和教研课等多种形式，一次提高教师的教学基本功。再次幼儿园在管理基础上不断完善教学“六认真”规范细则，作为教师考核的依据。 2、提高集体教学的有效性和实效性。 集体教学是幼儿园的主要活动，因此抓好集体教学是重要工作之一。我们首先继续带领教师学习新鲜的教育理论，了解幼儿园教学活动该如何合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性，了解幼儿园教学活动的特点组织教师开展“什么是理想的幼儿教学？怎样实施课堂教学？怎样改进课堂教学？等问题的思考研讨。要通过“一课多研”、“上挂牌课”等机制，使教师在学习和研讨中更新观念，转变教育行为，也使教学研究更富实效。 3、提高幼儿园游戏活动的有效性 游戏是幼儿园的基本形式，我园在游戏活动中一方面保证幼儿的游戏时间，另一方面要提供丰富多彩的幼儿游戏活动材料，以保证幼儿的游戏开展。材料是幼儿活动的对象，投放适合幼儿年龄、经验、能力和需要的材料，激发幼儿的活动欲望。幼儿对材料的选择、尝试加工过程，也是引导幼儿获得经验和技能的过程，在对材料的直接感知和具体操作过程中，也提高了动手实践