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第六章幼儿园数学教育 * * * 模板来自于 / * 知识资源中心 黄文婷 幼儿园数学教育的目标（一） 幼儿园数学教育总目标 各年龄阶段目标 数学教育活动目标 CONTENTS 幼儿园数学教育总目标 感兴趣 好奇心 求知欲 对周围环境中事物的数量、形状、时间、空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜好参加数学活动和游戏。 1 幼儿园数学教育总目标 目标1 是有关培养幼儿对数学的情感、态度的目标 这是幼儿园数学教育的核心。因为只有幼儿愿意 参加数学活动，才有可能观察、感知到环境中事物的 数量、形状，才可能积极主动地投入到活动中去探索、 发现其中的数学现象。 能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等方面的感性经验，体验到数学的重要和有趣。 2 生活和游戏中积累感性经验 幼儿园数学教育总目标 目标2 是有关幼儿学习数学知识方面的知识 这一目标具体地指出幼儿应该学习哪些数学知识 （数、形、量、时间、空间等），这些知识是什么 性质的（经验性、具体的），以及幼儿怎样获得数 学知识（并非成人传授，而是与环境交互作用）。 学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，能用适当的方式表达、交流操作和探索问题的过程和结果。 3 应用于生活和游戏活动，解决问题 幼儿园数学教育总目标 目标3 是有关培养幼儿认知能力，特别是发展思维能力的 目标