幼儿园教育评价-1.pptVIP

幼儿园教育活动评价 ☆纲领文件关于学前教育评价的要求 　　 ☆ 一、幼儿园教育活动评价的相关概念 幼儿园教育活动： 是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程 幼儿园教育活动评价： 是幼儿园教育评价的一个组成部分，是以幼儿园整个教育活动为主体的评价，包括课内外教育教学活动方案、活动过程及成果等方面的评价。 二、评好教育活动的前提 （一）听课要做到“四到”： 　　“耳到”——仔细聆听师生对话； “眼到”——认真观察幼儿反应与表现，教师教态、表情、肢体语言、所用教具； “心到”——边听边认真思考，把授课者的理解、感悟及教法与“我”作比较； “手到”——对听到的、看到的、想到的用速记的方式作认真的记录。 二、评好教育活动的前提 （二）听课记录什么? 　　 1.每个环节的时间节点； 2.教师与幼儿的行为； 3.结合研究的问题和教学目标简要地记录三“点”：活动的闪光点（活动中有哪些好的地方）；活动的不足点（活动中有哪些问题和欠缺，怎样做会更好）；自己的思考点（活动对自己的启示、所引发的深入思考和自己的建议）； 注意：记录真实，并分别用不同的记号作标记。 二、评好教育活动的前提 （三）评课前拟好提纲 写提纲之前，应先对所听的课进行较全面的回顾，再看看教材，翻翻听课笔记，并参考上课教师对这