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课题 数学广角——集合 课时安排 1课时 学习目标 1．理解集合圈里各部分的意义。 2.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。3.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 学习重点难点 1.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。 2.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 学习准备 课件 第一课时 备注修订意见 教学内容 教材104页例1、105页做一做 前置小研究 我会给下面的小动物分类： 蚂蚱 章鱼 虾 青蛙 蜗牛 鲤鱼 兔子 乌龟 海鱼 瓢虫 生活在水里的： 生活在陆地的： 我还会用画图的方法来给它们归类： 教学流程： 脑筋急转弯语导入：（出示课件1） 小明排队：小明排队做操，从左数起小明排第3，从右数起，小明排第4，你们猜猜这排一共有多少小朋友？（6人）。 看电影：两个儿子的爸爸和两个儿子去看电影，可是才买3张电影票，便顺利进了电影院，这是为什么？（因为这两个儿子是亲兄弟，是爸爸带着他们俩。） 二、引入课题 ，交流前置作业 （出示课件） （1）交流课前小研究（请学生说）： ①这些动物和昆虫，你知道它们都是生活在哪里吗？（它们有的生活在陆地上，有的生活在水里）你能把它们分类一下吗？ ②有的既可以生活在陆地，又可以生活在水里。（适当给学生介绍“两栖动物”的常识，扩展学生知识面。） ③发现问题：乌龟和青蛙有