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微型课题资料汇编 课题名称：高中政治选择题解题方法研究 主持人：王应斌 参与人：吴学锋 王成东 二〇一三年十月 目 录 微型课题申报·评审书---------------------个人（页码） 课题立项批复----------------县教育学会、县教研室 课题研究实施方案--------------------------个人 教学反思（一） ------------------------个人 教学反思（二） ------------------------个人 教学反思（三） ------------------------个人 论文 -------------个人 课题研究报告------------------------------个人 结题申请--------------------------------- 个人 镇巴县课题研究成果鉴定申请书--------------个人 镇巴县教研室微型课题考核鉴定表------------个人 结题鉴定意见书--------------县教育学会、县教研室 镇巴县基础教育教学研究微型课题申报·评审书 微型课题负责人 王应斌 学科 政治 学历 本科 职称 中一 出生年月 1974.11. 工作单位 镇巴中学 联系电话 课题名称 高中政治选择题解题方法 负责人 简 历 王应斌1996年毕业于汉中师范学院，从事政治教学17年。 其他 成员 吴学锋 王成东 选 题 缘 由 第一：从近几年高考情况来看，文综政治选择题12道，共48分，相当于政治科的半壁江山。 第二：学生选择题答题情况在很大程度上决定着政治科总分，而学生在选择题上失分，除知识因素外，技术性失误是一个重要原因。 第三：为减少学生在解答选择题中的技术性失误，提高成绩。故选定本课题。 研 究 设 想 具体步骤： 一、准备阶段：(2013.3-4月)制定具体的研究计划，确定课题实施的班级 二、实施阶段：(2013.4-7) 1、搜集各种类型的选择题，研究解题方法技巧 2、调查、搜集、汇总学生选择题解题中存在的问题； 3、分析存在的问题，找到合适的解决方法。 4、总结选择题解题的一般规律，根据学生解题情况，进行有针对性的训练。 三、全面推进阶段：(2013.9-11) 将解题规律应用于教学实践。 四、总结阶段（2013.11-2014.1）汇编研究成果，撰写结题报告 研究方法： 1、调查问卷法 2、行动研究法 3、分析法 4、经验总结法 主要成果：1、总结课题研究的经验，形成书面的《高中政治选择题解题方法》课题报告。 2、积累优秀课、优秀课件、个案研究等资料 3、提高教师的教学水平和学生的学习效果 申报人 所在单位意见 同意申报 （盖章） 2013年3月25日 县教育学 会、县教研室 审核意见 （盖章） 年 月 日 县教育学 会、县教研室 推荐意见 （盖章） 年 月 日 镇巴县教研室 关于2013年微型课题立项通知书 镇巴中学： 根据《关于组织申报2013年度基础教育教学研究微型课题的通知》（镇教研发〔2013〕4号）文件要求，你校李祥德等同志申报的《商品价值量相关因素的关系及其常用计算问题再研究》等74项课题资料县教研室收悉，经审查，现予以批复立项，并对课题研究工作提出如下建议，望遵照执行。 一、请你们尽快完善研究组织，制定具体实施方案，即时组织在校（组）内开题。请各有关课题负责人科学组织研究活动，扎实开展研究工作，力争早出成果，按期结题。 二、以课堂教学改革为中心，扎实开展校本研训。课改的关键取决于教师自身的素养，没有素质过硬的教师队伍，课改理念、教材、教法、师生评价等都可能被扭曲、变形甚至异化。因此，必须提出 “争做学习型教师，营造书香校园”的目标，坚持不懈地开展校本研训，有效促进教师业务水平的提高。 学校应从有限的财力中挤出经费，为教研组和广大教师征订教学刊物，购买专家讲座或课例光盘，对学校图书馆、阅览室中的新课程图书数量进行扩充，以满足教师的学习需求。 要注重网络资源的利用，建立电子备课室、微机室，引导教师借助电教设备挖掘网络资源，拓展学习视野。 要倡导全员读书，要让读书、发表感想、自觉反思变成常态工作。学校也可开展竞赛活动，动用奖罚手段，以促进教师专业成长。 要制定业务培训制度和