杨希萌-《捏泥巴》教学设计.doc

义务教育课程标准实验教科书（人美版） 小学美术三年级上册第9课 《捏泥巴》教学设计 上饶市第五小学 杨希萌 人美版 三年级 美术上册 第9课 《 捏 泥 巴 》教 学 设 计 一、： 本课使用传统的泥塑造型要领，了解祖国优良艺术文化。欣赏泥塑的艺术特和审美情味，同时让学生感觉泥材，了解三维空间的塑造要领让学生在以前泥塑基础上，学会用团、搓、压、捏等简略要领进行设想制作在活动中经过老师指示、启迪，学生玩，使其接受式的学习方式转变为自我创造创新的学习方式，开发其创造思想，进步其审美熟悉。 1、城市的孩子很少能玩到泥巴，只有少部分学生在陶吧里玩过，但多数学生玩过橡皮泥，橡皮泥与陶泥的制作方法大体相同。在一、二年级中，孩子们已经学习了橡皮泥的制作，掌握了团、压、捏、揉、搓等方法，因此能很快接受本课的盘、刻方法。 2、我们上饶可以在文翠阁等几家美术用品专卖店中买到陶泥，也可以在挖土工地上找到粘性较好的泥巴，教师课前要早些提醒学生准备好材料。还要提醒学生在揉练时要扎实到位，泥要和得均匀光滑有韧性，这样才能制作出较好效果的陶泥作品。 三、教学目标： 1、“心灵”：既 在教学活动中，使学生了解祖国古今的陶艺作品，探索陶艺知识与技巧，体会陶艺的历史文化，感受捏泥的乐趣。 2、“手巧”：既 体会陶艺的捏制成形方法，尝试制作各种泥器皿，培养学生的观察能力，审美能力，动手能力及创作能力。 四、教学重点、难点分析： 重点：学习简单的陶艺制作方法，体会陶艺文化的魅力，引导学生以生活为创作源泉进行创作。 难点：小器具的捏制方法及造型设计。 五、教学准备： 1、教师收集学生泥塑作品。 2、学生了解一些雕塑设想。 3、预备雕塑泥、泥塑东西、垫板，刻画东西等。 六、教学课时：1课时 七、教学过程： （一）、趣味魔术，激情引题 1、教师带领学生用陶泥来变魔术：汤圆→酒杯→大饼→春卷→筷子→面条→小蛇→豆子。 2、板书课题：捏泥巴 【设计意图：魔术引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，引发探究欲望。 学生通过回答，进一步了解了泥塑的基本制作方法，教师还要提醒学生注意盘，刻的制作方法。 师：你们看，有些陶器刻了漂亮的花纹，也有的把盘好的螺旋花纹粘上去来装饰，同学们还可以发明新的泥塑方法。 【设计意图：图片引入，让学生有直观的感受；然后谈想法，让学生学的同时大胆阐述自己的意念；再仔细剖析，让学生自己发现了解制作的方法。】 （三）小组合作，大胆表现（引导学生以小组的形式，。