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论《理想国》中的男女平等 摘　要：《理想国》是古希腊哲学家柏拉图的代表作，其男女平等思想在第五卷中有集中体现。柏拉图的男女平等观有三方面的内涵：承认男女有相同的天赋；赋予男女平等的教育权利；指出男女应承担相同的职务。虽然该思想具有很大的进步性，但在他所述的正义的国家却有其矛盾性、遗憾性和政治性，因而也有一定的局限性。 关键词：柏拉图；《理想国》；男女平等观 ；正义 《理想国》是柏拉图的代表作，约创于公元前387年-公元前375年，学习此经典之作之后深刻体会到它不仅是柏拉图对自己此前名家思想及著作的概括和总结，而且是当时各门学科的综合，又是超越时代的思想杰作。全文在轻松幽默的谈话中，探讨了政治、伦理道德、哲学、教育、文艺等问题，睿智的柏拉图为人们描绘了一个他认为“全世界第一等好”的理想之国。柏拉图所处的时代，妇女地位低下，她们的主要任务是生育后代、掌管家务，面对扭曲的社会现实，柏拉图率先提出男女平等观念，这在当时犹如一记惊雷，直至现今都让人深感震撼。 柏拉图在《理想国》的第五卷论述了男女平等的问题。男女平等是一个从古至今都在争论的话题，在古希腊时代，柏拉图能提出男女平等着实不容易。柏拉图自己都说他对这个问题“所提的许多建议，要是付诸实施的话，由于违反当前的风俗习惯，怕或许会让人觉得好笑。”我将探讨妇女在建立柏拉图所提出的理想国中所起的作用论述关于男女平等问题。 “正义”是《理想国》的中心话题，也是柏拉图构建理想城邦的关键所在。《理想国》的第四卷就回答了正义是什么，柏拉图认为正义是“每个人必须在国家里执行一种最适合他天性的职务”。这里的每个人，不仅仅指的是男人，还指被世俗、传统所不屑的“女人”。也就是说柏拉图所提出的城邦的三个阶层——统治者、工人、奴隶——都有女人的存在。她们存在的阶层不同的原因跟男人一样，由于天赋的不同。 柏拉图认为，“没有任何一项管理国家的工作，因为女人在干而专属于女性，或者因为男人在干而专属于男性。”也就是说男女可能适合同一样的工作。因此，柏拉图开始就以一个比喻作为切入口，把妇女比作母犬。他问格劳孔：“我们要不要指望母犬帮助公犬一起在外追寻搜索，参加一切警卫工作？或者还是让母犬躲在窝里，只管生育小犬，抚育小犬，让公犬独任警卫羊群的工作呢？”格回答他：“我们除了把母的警犬看做较弱者，公的看做较强者以外，应当一切工作大家同干。”在这两个人的问答中我们可以看出，柏拉图认为女人一样可以做男人做的工作。柏拉图又问：“男子与女子之间不是天然就有很大的差别吗？当我们承认有之后，他们会问我们要不要给在男子女子不同的工作，来照顾这些天然的差别？”拉图在第三卷里面证明过不同禀赋应该有不同的职业，男子与女子有不同的禀赋，可他又认为男女具有不同禀赋却有同样的职业，看似自相矛盾。可事实并非如此。这是对有同样的禀赋和不同样禀赋的界定问题。柏拉图说到禀赋的异同，绝不是绝对、无限制的只是关联到行业的异同。而禀赋并不绝对是以性别为区分，特别是作为城邦的护卫者，她们“必须同男子一起参加战争，以及履行其他护卫者的义务，这是她们唯一的职责。” 柏拉图十分重视教育，通观《理想国》全文，他一直把教育看成是建立理想城邦的有力手段。他指出教育的作用是培养城邦的护卫者，而哲学王是护卫者中最好的人。柏拉图基于上述男女具有相同天赋的理念，提出男女平等教育的主张，并赋予女性与男性平等教育的权利。而对女性进行教育的目的便是培养同男人一样的护卫者，女人与男人做同样的工作就意味着女人与男人接受的教育是一样的。柏拉图说：“如果我们不分彼此地使用女子，照使用男子那样，我们一定先要给女子以同样的教育。”“为了同样地使用女子，我们一定要同样地用音乐和体操这两门功课来教育女子”，并且还要给她们军事教育。另外，他认为女子还应该与男人一样学习算术、平面几何、立体几何、天文学、辩证法等教育科目。他说：“这里谈的统治者也包括妇女在内。你必须认为我所说的关于男人的那些话一样适用于出身于他们中间的妇女们，只要她们具备必要的天赋。” 女人可以做男人的工作。他们接受了一样的教育，培养了一样的才能，但是，他们之间确确实实存在不同，这些不同是什么呢？柏拉图在《理想国》中回答道：“各种的天赋才能同样分布于男女两性。根据自然，各种职务，无论男的女的都可以参加，只是总的说来，女的比男的弱一些罢了。”这只是一种生理上的差别，也只是一种力量上的差别，这差别并不影响女子成为护卫者，甚至是哲学王。柏拉图清楚阐明：“女人男人可以有同样的才能适宜于担任国家保卫者的职务，分别只在于女人弱写男人强些罢了。” 柏拉图认为“一个国家能够造就这些出类拔萃的女人和男人，还有什么事情比这个更好的吗?”柏拉图提出男女天赋相同必须接受相同教育并且男女共同担任同样的职务做城邦的护卫者的观点。“我们规定男的护者与女的护卫者必须