用好记叙的要素.ppt

用好记叙的要素 ——作文指导 有趣的游戏 三人一组，每人分别写出时间、地点、人物和事件，然后将他们连成句子。 你们小组游戏连成的句子是： 说说你们小组当时看到句子时的爆笑情景和你的感受： 阅读故事，完成填空 阅读《爱的教育》选段 比一比，看谁记得牢 要素歌 记叙文有六要素，大家千万要记住。 第一要素是时间，年月日时有眉目； 第二要素是地点，包括环境和住处； 第三要素是人物，世间万物人为主； 第四要素是起因，无缘无故犯糊涂； 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代结局别含糊。 讨论：作者是怎样交代时间要素的？ 讨论：作者是怎样交代地点、人物的？ 招数二 招数三 例：《皇帝的新装》 例：《羚羊木雕》 倒叙： 指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。 插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节、刻画人物性格，暂时中断原来的叙述，插入一段与主要情节相关的内容叙述，以对中心事件作必要的补充或说明，这插入的叙述就是插叙。 小组交流 谈谈你的收获和看法 你还能列举你以前学过的课文中的其他例子吗？ 精彩亮相举例 精彩亮相举例 精彩亮相举例 布置作业 收集六要素精彩亮相片段，至少10个，多收不限 请从下面题目中任选一题，也可自拟，写一篇作文。注意要合理交代记叙文的六要素。 1、我和 故事 2、我 的一个人 3、那一天，我真的 要求： 把你交代的叙事要素用红笔勾画出来 三人小组为单位，互相交流，分别对所阅读的其他同学写的文章进行评价并提出修改建议 下周四交作文 评价标准 能用简明的语言将记叙文的六要素交代清楚（10分） 叙事的六要素交代生动、突出主题（20分） 语句通顺，语言生动优美（10） 错别字(5分） 书写工整、美观（5分） 评语书写格式 同学： 你的文章（优点），如果在（缺点）能做得更好就好了 * * 那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。 ——莫顿?亨特《走一步，再走一步》 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ——朱自清《春》 走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。 ——李汉荣《山中访友》 招数一 交代时间：直陈、暗示 暗示：不直接用表示时间的词语点明时间，而是着力于对特定事物精心描绘，将抽象的时间概念巧妙地寓于生动逼真的景物描写之中。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 ——莫怀戚《散步》 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ——鲁迅《少年闰土》 交代地点、人物：学会细致描写 写作提示：人物出场时不是简单地交代这是某某人，而是对其进行一番生动的描写，可以加深读者对人物的印象，突显人物的个性 交代起因、经过、结果：灵活使用顺叙、倒叙和插叙 顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺叙来写 “常回家看看，回家看看……”歌声在房间上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了。三年来，父亲的一封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前…… ——甘肃省中考满分作文《常回家看看》 原来他是一位退休老教师，在这里风雨无阻摆了三年了，据说钱是未赚着几文，身子骨却大不如前，为此没少被老伴埋怨，而他却高兴，因为他有着一批“忘年交”的青少年朋友。 ——广东某考生习作《惊喜》 那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用力向相反方向奔跑，以一死换回孩子的生