教科五月天 创新目申请书教科五月天 创新项目申请书.doc

团队编号： 江苏师范大学 大学生创新创业团队组建和研究项目 申 请 书 （大学生科技创新团队） 团队名称： 教科五月天 团队负责人姓名： 潘敏仙 团队指导教师姓名： 王桃英 团队所在学院： 教育科学学院 团队研究项目名称：小学低年级课堂管理创新的质性研究 填表日期： 2014 年 05 月 19 日一、简 表 团队负责人情况 姓名 潘敏仙 性别 男 民族 汉 出生年月 1994-04-30 所学专业 小学教育学 所在学院、年级、班级 教育科学学院12教11班 曾参加过的学生科技创新项目名称 电子邮箱 1150745024@ 联系电话 QQ 1150745024 学号 团队指导教师情况 姓名 王桃英 所在学院 教育科学学院 研究领域 教育管理 曾指导过的学生科技创新团队或项目情况 （没有指导过的填“无”） 指导过1位教育硕士和1个本科生团队获校科研立项，分别是： 农村小学生“十好”养成教育的行动研究 小学生午餐现状及改善对策研究 -----以徐州市为例 团队研究项目情况 主要研究项目名称 小学低年级课堂管理创新的质性研究 团队人员总数 7人 所依托的教师科研项目 平台或实验室项目 团队成员获奖情况 潘敏仙：为江苏师范大学教育科学学院小学教育专业本科二年级学生，曾获得院优秀学生干部，考取四六级证书、普通话二级甲等、全国计算机一级证。 胥望：为江苏师范大学教育科学学院小学教育专业本科二年级学生，中共党员，院学生会副主席、班级组宣委员，多次获校级奖学金、优秀学生干部、香港荣芝奖学金，校第五届舞蹈大赛一等奖、中国舞蹈一、二、三级证书。 吴双：为江苏师范大学教育科学学院小学教育专业本科二年级学生，曾获得 王怡：为江苏师范大学教育科学学院小学教育专业本科二年级学生，在校成绩优异，曾获得校三等奖学金，考取四六级证书、普通话二级甲等、全国计算机一级证、二级证。 李丽：为江苏师范大学教育科学学院小学教育专业本科二年级学生，曾获得校学生会征文比赛优秀奖，教科院水果拼盘比赛二等奖，校级三等奖学金，英语四级证书，普通话二甲，计算机二级证书，教科院会徽设计大赛一等奖。 王逸诗：为江苏师范大学教育科学学院小学教育专业本科二年级学生，在校成绩优异，曾获得校三等奖学金，考取四六级证书、普通话二级甲等、全国计算机一级证书、全国心理咨询师三级证书。 姚梦园：为江苏师范大学教育科学学院小学教育专业本科二年级学生，考取四六级证书、普通话二级乙等、全国计算机一级证。校社团积极分子，获得校三等奖学金，校心理剧比赛三等奖。 科研创新团队其他组成人员情况（团队负责人除外） 序号 姓名 所在学院 专业 学号 团队分工 签名 1 胥望 教育科学学院 小学教育学问卷设计发放与回收、数据分析 2 吴双 教育科学学院 小学教育学论述分析 3 王怡 教育科学学院 小学教育学访谈研究 4 李丽 教育科学学院 小学教育学实地调查 5 姚梦园 教育科学学院 小学教育学论文初稿撰写 6 王逸诗 教育科学学院 小学教育学论文定稿修改 二、团队研究项目描述 一、国内外研究现状、水平及技术问题 （一）国内外研究现状： 1.国内研究现状 通过查阅相关资料，我们发现国内对学校课堂管理创新的研究已有多年，各地教育部门也相继出台了不少政策统一规划，逐步构建了全方位的内容结构体系和途径方法体系。近年来，国内提出了许多有益的探索，取得了一批有价值的研究成果。如《创新教育论》、《中小学创造教育理论与实践》、《课堂管理论》等一大批论著。这引起了全国许多学校的重视，如西南大学进行的《课堂教学管理创新策略研究》，颇有成效。 但根据调查结果表明，专门以小学课堂管理创新为问题的研究并不多，且研究对象较宽，多是整个小学阶段的学生，研究范围大多指向某一学科，创新因素明显不足。而对于刚步入小学阶段的低年级学生，特别是针对一年级学生的课堂管理创新的研究更是少之又少。 因此，我们团队选择了这一课题进行研究，希望通过我们的努力能争取在前人的研究基础上有所突破。 2.国外研究现状 20世纪60年代以来，西方国家对于课堂管理给予了越来越多的重视，针对传统课堂管理