第1课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理及其简单应用.ppt

第一章 计数原理 1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 第1课时 分类加法计数原理 与分步乘法计数原理及其简单应用 还有哪些计数方式呢？ 1.理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理.（重点） 2.会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题.（难点） 1.老师要用A～Z或0～9给教室的座位编号 分析: 给座位编号有2类方法, 第一类方法, 用英文字母，有26种号码; 第二类方法, 用阿拉伯数字，有10种号码; 所以有26+10 = 36种不同号码. 探究点1 分类加法计数原理 喜羊羊与灰太狼故事 狼堡 羊村 　 灰太狼从狼堡去羊村抓羊，它开飞机去有 2 条航线，骑摩托车去有 3 条道路． 　 请问灰太狼去羊村一共有几种不同方法？ 问 题 剖 析 （1）老师 （2）灰太狼 做什么事情 完成这个事情有几类方法 每类方法中分别有几种不同的方法 每种方法能否独立完成这件事情 完成这件事情共有多少种不同的方法 给教室座位编号 2类 26种，10种 能 26+10=36（种） 从狼堡去羊村 2类 2种，3种 能 2+3=5（种） 你能说出这两个问题的共同特征吗？ 一、分类加法计数原理 完成一件事，有两类不同方案. 在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法. 那么完成这件事共有 2）首先要根据具体的问题确定一个分类标准，在分类标准下进行分类，然后对每类方法计数. 1）各类办法之间相互独立,都能独立地完成这件事，要计算方法种数,只需将各类方法数相加,因此分类加法计数原理又称加法原理. 说明 N= m+n 种不同的方法 例1　在填写高考志愿表时，一名高中毕业生了解到A,B两所大学各有一些自己感兴趣的强项专业，具体情况如下： A大学 B大学 生物学 化学 医学 物理学 工程学 数学 会计学 信息技术学 法学 如果这名同学只能选一个专业，那么他共有多少种选择呢？ 解：这名同学在A大学中有5种专业选择，在B大学中有4种专业选择. 根据分类加法计数原理，这名同学可能的专业选择共有5+4＝9种. 如果完成一件事有三类不同方案. 在第1类方案中有m1种不同的方法，在第2类方案中有m2种不同的方法,在第3类方案中有m3种不同的方法. 那么完成这件事共有多少种不同的方法？ 如果完成一件事情有n类不同方案，在每一类种都有若干种不同方法，分别记为m1，m2，m3，……，mn那么应当如何计算呢？ 探 究 n=m1+m2+m3 n=m1+m2+m3+……+mn 练 习 （1）小明有4本画册和3本邮册，现在要从中任选一本送给朋友，有多少种不同的方法？ （2）商店里有3条红金鱼，5条黄金鱼，2条花金鱼，小红要买一条，有多少种不同的方法？ 4+3=7（种） 3+5+2=10（种） 1.老师要用前6个大写英文字母和1～9个阿拉伯数字,以A1,A2,?,B1,B2?的方式给教室的座位编号. A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 9种 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9种 6 × 9 =54 探究点2 分步乘法计数原理 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 2. 如图,由泾源去银川的道路有3条，由银川去北京的道路有2条.董鑫从泾源经银川去北京，共有多少种不同的走法? 泾源 银川 北京 甲 3 2 1 乙 泾源 银川 北京 3 2 1 乙 甲 2. 如图,由泾源去银川的道路有3条，由银川去北京的道路有2条.董鑫从泾源经银川去北京，共有多少种不同的走法? 泾源 银川 北京 甲 3 2 1 乙 所以，从泾源经银川去北京共有 3 ×2 = 6 种不同的方法. 分析: 从泾源经银川去北京有2个步骤 第一步, 由泾源去银川有3种方法, 第二步, 由银川去北京有2种方法, 问 题 剖 析 （1）老师 （2）董鑫 做什么事情 完成这个事情需要分几步 每步中分别有几种不同的方法 完成这件事情共有多少种不同的方法 给教室座位编号 2步 6种，9种 6×9=54（种） 从泾源去北京 2步 3种，2种 3×2=6（种） 你能说出这两个问题的共同特征吗？ 二、分步乘法计数原理 完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，则完成这件事共有 2）首先要根据具体问题的特点确定一个