果树遗传育种课程标果树遗传育种课程标准.doc

果树遗传育种课程标准 课程编号 课程名称 遗传育种课程标准 课程性质和任务 《园艺植物育种学》属专业课，是园艺类专业的主干课程之一，其基础课是《遗传学》和《植物生理学》。《园艺植物育种学》是一门应用性很强的课程，是相关遗传理论和现代生物技术操作有机结合的最高艺术形式。 课时 64 讲课 48 实验 16 实训 课程目标任务 职业关键能力： 1、科学严谨的态度和良好的职业道德，一丝不苟工作作风，吃苦耐劳、坚忍不拔的精神； 2、对科学方法论有进一步的认识、通过观察现象探索分析事物本质及其规律的科学观认识； 职业专门能力： 本课程通过理论教学，使学生全面掌握园艺植物育种的基本理论和基本原理， 了解本学科及相关学科的现状和发展趋向；通过实验和教学实习，使学生初步掌握选育种的基本方法和技能。 知识目标 1、明确各种繁殖方式对继承上一代性状的特点，不同植物种类主要采 用的繁殖方式。 2、掌握常规杂交育种的基本概念、原理和方法。 课时分配表 教学内容 学时数 合计 理论学时 实验（实训） 认证 备注 课程入门（绪论） 2 2 遗传的细胞学基础 4 2 2 孟德尔遗传定律 4 4 连锁遗传 4 4 数量性状遗传 4 2 2 细胞质遗传 4 4 近亲繁殖与杂种优势 2 2 0 基因突变和染色体变异 4 4 0 果蔬育种知识入门 2 2 果蔬繁殖方式与品种类型 2 2 种质资源 4 4 0 育种目标 2 2 0 引种和选择育种 2 2 － 杂交育种 6 2 4 杂种优势利用 4 2 2 诱变育种 4 4 抗病虫育种 4 2 2 果树新品种鉴定、审定与推广 6 2 4 合计 课程内容 内容与要求： 一、课程入门（绪论） （一）、目的要求　　了解果树遗传学的研究对象和任务、果树遗传学的发展及其本门课程与职业岗位的关系；师生互动制定和交流本门课程学习内容、学习计划和学习方法。 （二）、教学内容1、果树遗传学的研究对象和任务 2、果树遗传学的发展 3、果树遗传学在林果业生产中的应用 4、如何学习本门课程 二、果树遗传的细胞学基础 （一）、目的要求1、了解掌握遗传物质在细胞中的分布 2、掌握染色体的组成、结构及其遗传行为 3、了解配子的形成和受精过程，生活周期和世代交替 （二）、教学内容 1、细胞主要结构和功能 2、染色体 3、细胞分裂与染色体行为 4、高等植物的繁殖 5、直感现象 三、孟德尔遗传定律 （一）、目的要求　　学习掌握经典遗传学两大规律实质，基因与性状表达之间的关系。 （二）、教学内容1、分离规律（一对相对性状的遗传、分离规律的解释与验证、显性性状的表现与环境的关系、分离规律在育种上的意义）。 2、独立分配规律（两对相对性状的遗传、独立分配现象的解释与验证、多对相对性状的遗传、基因互作、基因的作用和性状的表达、独立分配规律在育种上的意义）。 四、连锁遗传规律 （一）、目的要求　　掌握连锁遗传规律的机理及其在育种中的应用。 （二）、教学内容1、连锁遗传现象的分析 2、连锁交换的遗传机制 3、基因定位与连锁遗传图 4、连锁遗传规律在育种中的应用 五、数量性状遗传 （一）、目的要求　　了解掌握数量性状的遗传特征和基础，遗传率的概念及其估算方法。 （二）、教学内容1、数量性状的特征 2、数量性状遗传多基因假说 3、遗传率及其估算 六、细胞质遗传 （一）、目的要求　　了解掌握细胞质遗传的特点，细胞器（叶绿体、线粒体）遗传规律，母质遗传的应用。 （二）、教学内容 1、　细胞质遗传的概念与特点 2、细胞质遗传（叶绿体遗传、线粒体遗传） 3、细胞质基因与细胞核基因的关系（细胞质基因的遗传物质与核基因遗传物质的区别、质基因与核基因共同作用控制生物性状、生物遗传性状以核基因为主，一些质基因受核基因的控制）。 七、近亲繁殖与杂种优势 （一）、目的要求　　了解近亲繁殖与杂种优势的遗传机制及运用。 （二）、教学内容1、近亲繁殖及其遗传效应 2、纯系学说 3、杂种优势 八、基因突变和染色体变异 （一）、目的要求　　了解掌握基因突变、染色体结构变异、染色体数目变异机制与遗传效应，以及在育种中应用。 （二）、教学内容1、基因突变 2、染色体结构变异。 3、染色体数目变异。 九、果树育种知识入门 一、目的要求　　了解园艺植物育种学性质、任务与发展。优良品种在林果生产中的作用，国内外育种成就及发展趋势。师生共同研究探讨本门课程的学习内容、教学计划及学习计划。 　　二、教学内容1、　园林植物育种学的发展（性质和任务、主要内容、技术