第一课《伯牙绝弦》习题3.doc

伯牙绝弦-同步练习 一、看拼音写词语。 chè dǐ mèi lì miǎo shì chénɡ xiànɡ wǔ rǔ （　　　　）（　　　　） （　　　　）　 （　　　　） （　　　　） luò yánɡ shǎn shuò bào yuàn máo dùn kuí huā （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） 二、照样子，找规律，填成语。 1、五光十色　_____钧_____发　　_____方_____计　_____里挑_____ 　　　　　 _____花_____门　　_____通_____达　_____全_____美 2、议论纷纷　书声_____ _____　怒气_____ _____　雄心_____ _____ 3、争先恐后　扬_____避_____　　深_____浅_____ 　　　　　 _____口_____声　　_____腔_____调　　 4、胆小如鼠　心乱如_____　　暴跳如_____　　惜墨如_____ 　　　　　 骨瘦如_____　　爱财如_____　　视死如_____ 三、按要求写句子。 1、选择恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来。 虽然……但是……　　因为……所以……　　如果……就…… （1）全国人民万众一心，众志成城。　　我们战胜了“非典”。 _______________________________________________________________ （2）苏通大桥建成了。　南通的经济会发展得更快。 _______________________________________________________________ （3）今晚是大年夜。　　可怜的小女孩还在街上卖火柴。 _______________________________________________________________ 2、把句子写具体。 （1）一阵秋风吹来，（　　　　　　　）桂花（　　　　　　　）飘落下来。 （2）（　　　　　　）桑娜（　　　　　　）收留了西蒙的孩子。 3、把陈述句改成反问句。 这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 ________________________________________________________________ 四、排列句序。 （　　）我走近一间教室，站在窗外。 （　　）我上了岸，穿过市区，向郊外走去。 （　　）校园里很静。 （　　）不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学。 （　　）只见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。 （　　）白色的围墙，门外栽着一排树。 五、阅读课文片断，完成练习。 鼎（dǐng dǐn）在（远古　古代）的时候，是中国先民使用的一种炊（cuī chuī）具，后来又发展成为一种礼器。中国成语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之说，反映了鼎在中国古代社会生活中的（独特　特别）地位。鼎作为一种重要礼器象征着团结，统一和权威，是代表和平、发展、昌盛的吉祥物。这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成，熔古代技艺与现代科技于一炉（lú lǘ）。它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，（显现　显示）了中华民族的悠久历史和灿烂文化。 1、用“√”画出括号内的正确读音和合适的词语。（共六处） 2、作为一件珍贵的艺术品，世纪宝鼎象征着_______________________，它的艺术价值在于____________________________________________。 3、如果有一天你来到纽约联合国总部，站在世纪宝鼎前，你会想些什么？用一两句话写下来。 ___________________________________________________________________ 六、阅读短文，完成练习。 ___________________________ 暑假的一天，我漫步在西双版纳的油棕林里，忽然从身后传来稚嫩的童音：“大姐姐，要树菠萝吗？”我回过头，只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。 “你卖吗？”望着这大约七八岁的小姑娘，我反问道。 “我……我不卖。”那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电一般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。“大姐姐，我只想换你书包里的书……” 你会读书吗　几年级　我不解　现在傣家富了　怎么还不给孩子买书呢　“上三年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经一年没去上学了……我有几本书，但不够读……”那失神的大眼睛，流露出无可言表的忧伤，我的心被深深触动了－不是