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立足学生主体，促进小学生自主和创新作文探究 江苏省沭阳县桑墟中心小学 胡宝凯 张道银 邮编：223643 【内容提要】：由于受应试教育的影响，为了升学考试，写作教学被人为扭曲了，写什么都局限于教材规定的内容和划定的范围。怎样写必须遵循教师指出的几种模式。学生不再是写作的主体，而是被异化或应试的工具、写作的奴隶。写作不再是真情的流露。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。学生既然是写作的主体，写作教学自应以学生为本位，学生的写作活动自应是自主性写作。自主作文就冲破了传统作文教学的束缚，给学生带来一片艳阳天，一块能自由畅谈的空间，一方能倾吐的净土，真正做到在习作中以学生为主体，把学生的自主权还给学生。 【关键词】： 学生主体 自主和创新作文 　　 　 　 然而这些年来，为了升学考试，由于受应试教育的影响，写作教学被人为扭曲了。 写什么都局限于教材规定的内容和划定的范围。怎样写必须遵循教师指出的几种模式。学生不再是写作的主体，而是被异化或应试的工具、写作的奴隶。写作不再是真情的流露。这样的写作让学生胆战心惊，望而生畏。这样的作文千篇一律，缺乏鲜明的修改，自然就扼杀了学生的创新精神。 俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学