识字8第一课时的教学与课件设置.docVIP

识字8第一课时的教学与课件设置 教学目标： 学会本课的4个生字，理解由生字组成的词语的意思。 通过对本课由包字和的学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生的识字能力。 重点和难点: 重点：在学习生字的过程中，感受形声字的构字规律和特点。 难点：激发学生学习汉字的兴趣与，培养学生的识字能力。 课前3分钟：让学生复习以前学过的形声字如一年级学过的识字8 和不久我们刚学过的识字4的有关形声字。 导入课题： 以猜一猜小谜语的方式导入新课题 猜猜“包”字的小谜语导出我们将要一起来学习“包”字跟4个偏旁组成的4个形声字的识字8 通过运用自作组合卡片来学习“包”字跟4个偏旁部首组成的4个形声字：苞、饱、炮、泡 先让学生小组合作交流完成正确的朗读——班上交流（老师通过采用自己制作的卡片先依次请一个小组读读——再请读得最好的小组来领全班跟读——齐读。（去掉拼音后再读读） 根据这些形声字的偏旁来理解这个字的意思。老师出示生字卡。采用了小组交流讨论这4个偏旁部首与包字组成的字、词的意思——依次个别先读——再说为什么是这个偏旁来说字义。——组词——解词意。当中老师展示了电教媒体课件帮助学生直观理解其意。 谁能把把这些形声字与其组词正确大声的来读一读？先个别再齐读 请看看以下这几个形声字，你发现了什么呢？（先让小组交流——小组代表发言———大家一起总结）