生理理论课教案生理论课教案.docVIP

人体解剖生理学教案 本教案形成、使用说明 1.本教案形成主要参照卫生部规定教材，供药学类专业用，由龚茜玲主编的《人体解剖生理学》（第四版，人民卫生出版社）。 2.基于本人对本教材的理解，讲授时以解剖学为基础，生理学为重点（教材第三章人体各主要系统解剖部分安排在实验课以小班结合人体标本进行教学，故本教案不包括此部分内容）。 3.各章节的生理学基本概念，基本生理活动及生命活动过程的调节为讲授重点。 4.在注意传授知识的准确性、系统性的同时，结合药学专业特点可适度扩展，可适当介绍生理学发展史和生理学在某些领域的新进展，期望在传授知识时培养学生对本学科学习兴趣，对科学研究工作的态度和创新思维的理念。 5.本教案适用于54学时（理论课）。 6.在执行本教案时，可与实验课相关内容适当结合，以体现本学科是一门实验科学的特征。 7.本教案肯定有许多不妥之处，恳请同行专家和同学批评指正。 曹颖林 2005年12月14日 人体解剖生理学教案 第一章 绪论 一、人体解剖生理学组成、定义、研究对象和任务 组成：人体解剖学和人体生理学两部分组成。 定义：人体解剖学是一门研究和阐明正常人体形态结构规律的科学。 人体生理学是研究人体生命活动规律及生理功能的科学。 关系：人体解剖学是人体生理学的基础。 研究对象：正常人体的生命现象或生理功能。 任务：是一门非常重要的专业基础课程。 二、生理学研究的三个水平：细胞和分子、器官和系统以及整体。 三、人体生理学的研究方法： 1.急性实验法 2.慢性实验法 四、人体解剖生理学是现代医药学的基础：人体解剖生理学是现代医药学的基础，它与药理学、生物化学等学科有密切关系，并为药学工作者研制、开发新药，开展药效学、毒理学、药动学等方面工作提供必要的解剖学、生理学知识。 细胞和基本组织 细胞的结构和功能 定义：细胞是人体和其他生物体形态和功能的基本单位。体内所有的生理功能和生化反应都是在细胞及其产物的物质基础上进行的。 组成： 细胞膜 组成：细胞膜的液态镶嵌模型：细胞膜以液态脂质双分子层为基架，其中镶嵌着有不同生理功能的蛋白质分子，部分蛋白质结合有糖链。 功能：1.物质交换功能：单纯扩散，异化扩散，主动转运，出入胞作用。 2.跨膜信号转导功能：G蛋白耦联受体介导的信号转导 离子通道受体介导的信号转导 二、细胞质：细胞质位于细胞膜和细胞核之间，包括细胞质基质和包埋在基质中的各种特殊结构(细胞器。 基质的主要成份及功能： 细胞器的种类及功能： 三、细胞核：细胞核在形态上只是核物质的集中区域，一般靠近细胞中央部分，在功能上是遗传信息传递的中枢，并控制细胞内蛋白质合成的数量和质量，从而调节细胞的各种生命活动。 核内容物组成及功能： 四、细胞的增殖： 定义：细胞增殖周期（或细胞周期）是指细胞从一次分裂结束开始生长，到下一次分裂结束所经历的过程。 分期：细胞增殖周期可分为两个时期，即间期和分裂期。 基本组织 定义：按形态和功能特点，将结构和功能相同、或相似、或相关的一些细胞及其周围的细胞间质统称为组织。 组成：人体有上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织四种基本组织。 一、上皮组织： 组成：被覆上皮和腺上皮，被覆上皮又分为单层扁平上皮、单层立方上皮、单层柱状上皮、假复层纤毛柱状上皮、变移上皮、复层扁平上皮六种类型。腺上皮又可分为外分泌腺和内分泌腺两种。 功能：保护、分泌、吸收和排泄功能。 二、结缔组织： 组成：疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织、网状结缔组织。 功能：支持、连接、营养、保护等。 三、肌组织： 组成：骨骼肌、心肌和平滑肌。 肌节：在相邻两条Z线之间的一段肌原纤维称为肌小节。每个肌小节由1/2Ｉ带+A带+1/2Ｉ带组成。 四、神经组织： 组成：神经元（即神经细胞）和神经胶质细胞。 神经元：定义、分类、功能 神经胶质细胞：种类、功能 第四章 人体的基本生理功能 第一节 生命活动的基本特征 新陈代谢 定义、过程、组成、生理意义 二、兴奋性 定义、与阈值的关系、生理意义 兴奋、抑制、刺激、反应的定义，产生条件，影响因素，生物学意义 三、生殖 定义，生理意义 第二节 细胞的跨膜信号转导功能 一、跨膜信号转导的概念 二、几种主要的跨膜信号转导方式 第三节 神经和肌肉的一般生理 细胞的生物电现象及其产生机制 静息电位：定义，形成机制 动作电位：定义，形成机制，组成，生理意义 极化状态：去极相，复极相，超射的定义及形成机制 局部电位（兴奋）形成机制及特性 细胞发生动作电位时兴奋性的变化规律、形成机制及组成 动作电位的特征 二、兴奋的